我用学习系统搞科技 第28节

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  “现在刚开学,大家慢慢来,等到你们学上轨道了,老师就可以每天给你们布置作业啦。”
  宋药:“……”
  学生们:“……”
  虽然自己的学生们看上去并不是很开心的样子,何老师却一点都不受影响。
  学生嘛。
  不喜欢作业是正常的。
  她这个人很随和好说话的,大家不喜欢就不喜欢嘛,她没意见的。
  只要老老实实做了就行。
  何老师亢奋的投入到了教育事业,教完了拼音教认字,教完了认字才来到宋药身边,继续按照他的水平往下教。
  没办法,一个学校只有她一个老师,肯定是要辛苦一点的。
  宋药老老实实听课,就像是海绵一样的吸收何老师带来的知识。
  他觉得自己的时间研究可能要终止了。
  因为时间真的太神奇了。
  以前明明觉得上学时间过得超级慢,但是自从何老师天天带着他做题学习新的知识后,宋药惊讶的发现,上学时间居然过的不慢了。
  他对005说:【好神奇,我现在觉得上学时间过得好快,我正学着呢,就放学了。】
  005不太理解人类对于时间的定义,但是不妨碍它跟着一起感慨:
  【时间果然很神奇。】
  何老师也觉得时间过得超级快,尤其是教导宋药的时候。
  有的时候放学了她还不舍得放宋药回家,总要额外再教一会。
  直到她该回去做饭或者宋家来叫宋药吃饭了,师生俩才依依不舍的分开。
  因为何老师特地给自家孩子开小灶的事,宋家还高兴了好几天。
  要知道何老师每天上课教的那都是知识啊,她每天都把幺儿留下多教,那不就是幺儿多学习了知识吗!
  他们家可太占便宜了!
  因为何老师拒绝收菜蔬等食物(真的吃不完了)所以宋家为了表示对她的感谢,特地派了宋爸去捡了三大筐柴火。
  反正他每天在山上观察蜜蜂也没事做(宋爸:……),完全可以一边观察蜜蜂一边捡柴火嘛。
  虽然宋爸表示了抗议,但这三大筐柴火还是给何老师送过去了。
  在此之前,何老师是真的很缺柴。
  没办法,她家境还是不错的,住的又是城里,做饭用的都是煤油炉子。
  偏偏大树村里做饭只有灶,还必须非要柴才行,完全没有捡柴经验的何老师不得不努力学习。
  但这玩意真还有点难学。
  什么样的柴火是干的,什么样的柴火烧不动,哪个位置的柴火是别的村的,她完全分不清楚。
  有一次还不小心捡到了隔壁小树村去,还闹出一些事来。
  当时何老师差点被人家当成小偷逮,还好有来过大树村的村人认出来她是城里老师。
  因为不是本地人,也不知道两个村各自有各自的地盘,小树村的人不追究了不说,还很大方的把柴送给了何老师。
  最后一力主张送柴的那个汉子还憋红了脸,小声问何老师,不是大树村的孩子能不能也去他们学校上学。
  何老师想答应,但没敢,毕竟看这情况,两个村关系就不怎么好。
  她一个外地人,还是先观察观察的好。
  于是只说只要大树村这边没意见,她就没意见。
  大树村这边还是很有意见的。
  大树村和小树村挨得近,两边互相都有通亲,但是感情就一般了。
  说起来也都是一些鸡毛蒜皮的事,你们村捡柴火捡到我们村了,我们村种树种过了边界线,哪个村里下了套抓兔子,结果套中了兔子被另一个村的人取了。
  以前大家吃不饱饭的时候,两个村还为了粮食干过架。
  现在虽然都基础能温饱了,大家也不像是以前那样为了一口吃的能乌眼青,但他们依旧互相都对对方很有意见。
  吵架倒是不至于,但是偶尔在山上碰到了,那是绝对不会打招呼的。
  现在一听小树村的人居然想要抢他们村的老师,大树村这边一下就怒了。
  回绝掉之后还把那边骂了一顿,完了生怕何老师以为他们不配合教育,还特地解释了一番。
  一群叔叔伯伯婶婶奶奶爷爷围在学校门口,正好碰见下课了往外走的何老师,口若悬河的就跟她分享开了。
  十分想去厕所的何老师只能强忍着听。
  大树村这边主要就是生气小树村想占他们便宜。
  当初他们积极去县里申请办学校,村支书阿顺往县里跑了多少回啊。
  那个时候他都跑瘦了,家里媳妇嫌弃他硌手都不让他一个被窝,这个事可是全村都知道的(村支书在旁边努力干咳:……这个就不用说了),后来还是带着幺儿上了县里,人家看幺儿聪明才答应。
  (屋里正在做题的宋药立刻熟练的骄傲脸。)
  村人接着说。
  条子批下来之后,他们村虽然选了一个没人住的地方当学校,但那么久没人住,方方面都要修,这些可都是大家伙一砖一瓦弄出来的。
  当时正是农闲的时候,他们忙的脚不沾地,凑钱买学校用的东西,给家里孩子打桌椅,隔壁小树村可天天闲着唠嗑,说他们瞎忙活呢。
  想想看吧,你在这边忙得要死,有人在后面不停说风凉话,换谁谁能忍啊。
  虽然要是立场对换他们也会这样。
  总之,大树村是坚决反对小树村送孩子来的。
  往小的说就是学校里面只有一个老师,本来教这么多孩子就够费劲了,要是再送来几个,那他们家孩子的受教育时间不就少了吗?
  往大的说,两个村可是有恩怨的。
  当初他们办学校,小树村没支援,现在想来摘桃子,他们绝对不干。
  大家把两个村的恩怨说得清清楚楚,确定何老师不会误会他们后,这才心满意足的散开。
  终于可以上茅房的何老师最后简直是冲刺着过去的。
  她以为自己想上茅房的时候被拉着听八卦就已经够尴尬了。
  但是更尴尬的还在后面。
  全村人都知道何老师缺柴了。
  村里人本来就对她很热情,尤其是家里有孩子在学校上学的。
  就连一些家里没孩子的,都觉得这样又有知识又有思想的奇女子值得敬佩。
  毕竟她可是他们知道的第一个想上天的人呢。
  嗯,宋家幺儿是第二个,虽然他坚称自己是第一个,但是小孩子的话,谁也没当真。
  总之,大树村的村人们是很想要投喂何老师的,只不过何老师不怎么收他们送的果蔬,大家慢慢也就不送了。
  但现在,所有人都知道了。
  何老师她缺柴啊!!
  于是第二天,何老师打开门,发现门前堆满了柴火。
  她:“……”
  根据宋药说的,村里至少八成人家都参与了送柴活动。
  其中自然也包括了宋爸送的三大筐。
  超级喜欢八卦的宋药高高兴兴和老师分享:
  “我家也送了三筐,听我爸爸说,周围山上的枯柴都被捡完了,他找了好久才凑够的。”
  根本没有地方放这些柴火,也用不完它们的何老师:“……”
  她的人生,第一次见到这么多的柴火。
  偏偏这还是大家的心意,何老师就算是想要拒绝,都不知道这些柴该往哪家送。
  作为和她相处时间最长的学生,宋药积极出主意:
  “老师你存起来,冬天的时候我们就可以在教室里面烧火取暖了。”
  何老师的注意力瞬间转移到了冬天上课的话,怎么让学生们不冻到的问题上了:
  “教室太大了,就算是弄了火盆,也暖不了多少。”
  大树村的人都对她十分热情(虽然有的时候过于热情了),何老师还是很感激他们的。
  所以现在才来了大树村一个星期,外面还是鸟语花香春暖花开,但是她已经在思虑冬天的时候要怎么上课了。
  本来山深处就容易冷一些的,村人们又都说这里冬天能冻的人手脚都裂开,何老师还是很担心的。
  她决定从宋药这里问问经验:“你们往年冬天都是怎么取暖的?”
  宋药:“躲在被窝里呀。”
  何老师:“……”
  她很是震惊的问:“一直在被窝里面吗?”
  宋药就点头。
  村里其他小孩他不知道,他是冬天到了就在被窝里过的。
  晚上的时候堂屋会打开门烧火取暖,他就混入其中,跟着长辈一起吃花生米。
  见老师的表情很奇怪,他就问了:“老师你冬天不在被窝里吗?”
  何老师想了想,说:“我们家是有煤炉取暖的。”
  其实煤炉也是有危险的,每年都听说有人家里烧煤中毒死了,但是冬天冷,总不能不用。

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