从大学讲师到首席院士 第111节(2 / 4)

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  只要认真投入到数据理解工作中,灵感值的上升速度也非常快,完全不亚于教学回馈的速度。
  现在不一样了。
  他花费一个多小时的时间去研究数据,发现数据量比上一次庞大的多,而且也要复杂的多,单单是实验相关的数据分类,就有二、三十种,细分有上百种之多,每一种都可以说是海量的内容。
  如果一条条看过去,根本就看不完。
  他只能试图去理解每一种数据分类,对数据包含的内容更了解,也对于实验有个整体的了解。
  在消耗教学币专注模式下,效果还是很不错的,一个多小时涨了三点灵感值。
  相对于a级任务难度来说,自己做研究,一个小时能获得3点灵感值,速度已经非常快了。
  王浩看了一下时间,带着期待去上课了。
  《概率论与数理统计》。
  时间已经进入12月底,《概率论与数理统计》课程也进入到后期阶段,讲的都是二维离散变量的分布、随机变量的密度等内容。
  这一部分和数据分析工作关联性很高。
  王浩带着期待开始了课程,教室里的每个学生都听的很认真,有的学生看过来的眼神甚至有些敬畏。
  这就是王浩连续完成大成果的影响了。
  对于西海大学以外的人来说,王浩就是只存在于电视和报道中的数学天才,而对于教室里的学生来说,王浩是每周都能见到的老师。
  当每周都能见到的老师,频频出现在报道中的时候,他们都有种不可思议的感觉。
  所以有些学生都开始期待王浩的课程了,那些不爱学习的学生也都专注于课程,因为他们不学习反倒成了特殊人群。
  有些其他专业的学生就会羡慕的说,“你们的课程老师是王浩教授,多好啊!”
  “王浩教授可是顶尖的数学天才!”
  “这种课一定要珍惜!”
  当类似的说法多起来以后,他们都觉得不认真听课,会感到很惭愧、以后会很后悔。
  等这个学期结束以后,再想听到王浩的课程就不容易了。
  现在王浩的课程也很紧张了。
  随着名气越来越大,学校里好多研究生和其他专业的学生都过来蹭课,有时候看到有学生不学习,问起来才知道是其他专业的。
  这就有点尴尬了。
  王浩很认真的强调,“我欢迎所有人来听课,但不是来听课的,就不要来。”
  “我的课程里禁止玩手机,禁止睡觉,必须认真听,否则请你离开教室。”
  他非常严厉的强调,就是想让那些过来上课,却拿着手机拍照的学生离开。
  这种表态还是有效果的。
  不会有来听课的学生,会希望被王浩指着鼻子驱赶出教室,也许被拍下来发到网上就出名了,上课的过程中,他们也不得不放下手机,和正常学生一样遵守纪律。
  好在类似的学生并不多。 ↑返回顶部↑

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