我写论文养你啊[重生] 第41节（3 / 4）
“没位置了……”冉清悠在教室看了一圈, 不光找不出位置还看到有学生直接坐在椅子扶手上了。
“这怎么办？”
“老, 老师您是问我吗？”学生没想到这还能反问的。
“不是不是，”冉清悠摆摆手, “我问下系里好吧，你稍微等一下。”
握着手机思考了一下，冉清悠最后把电话发给了学院排课的行政老师。
行政老师听完后答应冉清悠过来处理，冉清悠只能回答学生让他和自己一起等等。
冉清悠是想到会有学生因为对她感到好奇来听课的，但也没想到来了这么多人，她有这么值得好奇吗？
很快学院的行政老师来了，看着眼前的场面也是一愣。学校也有过几位身上有故事引得学生来听课的老师，但人也没多到这个地步。
在冉清悠挂断电话的十分钟里，教室里的人已经多到站着的地方都没有了。有选上课的来的晚的学生，正抱着教材站在门口迷茫的看向教室里。
行政老师只能拿着签到表把没选上课的学生先请出去，确保选上课的学生能有位置。最后正式上课的时候，教室里还是坐满了，但好歹大家都有位置。
冉清悠调试了一下桌上的麦克风，简单做了自我介绍。
她向来表情比较少，别人也看不出是不是在紧张。
除了谭雅外，邵教授也来了，都坐在第一排见证冉清悠第一次授课。
看到学生冉清悠不紧张，看到老师反而有些紧张了。
冉清悠把头抬高不去看第一排的邵教授，按着计划开始讲课。第一节课课间的时候，冉清悠走过来小声问邵教授和谭雅她讲的怎么样。
“多和学生互动一下会更好。”谭雅建议道。
“互动，”冉清悠想了想，恍然大悟，“就是多提问点名回答问题呗。”
“不不不，不是这个意思。”谭雅连忙否定，要不下节课冉清悠就要开始点名了。“回答问题是要的，但用不上太多。我的意思是你讲完一部分顿一顿看看学生，看看他们听懂了没有。学生的脸上能看出反馈的，看他们都听懂了你再继续讲。”
“谭老师说的没错，”邵教授也认同了这一点，“不要一口气把内容都讲完，给学生吸收的时间。”
“这样啊。”冉清悠似懂非懂的点点头。
等第二节课开始之后，冉清悠按照谭雅和老师的建议讲课，还专门找了几个认真听课的学生看，还真能从他们脸上看出来听没听懂。
不过大部分选手都不愿意跟老师对视，冉清悠视线一挪过去他们马上低头，让冉清悠没法掌握所有人得想法，只能找个别几个观察。
下了课冉清悠和邵教授一起坐校车回了主校区，谭雅则在新校区上三四节课。
在路上邵教授又向冉清悠传授了很多授课技巧，冉清悠一一记下后准备在七八节课的核物理课上应用。
邵教授的课件只有题目，冉清悠只能按照自己的节奏来讲课。半节课讲下来冉清悠挺满意的，一低头就看到了一排迷茫的眼神。学生们看到她看过来赶紧移开眼，冉清悠只能试探性的问道：“大家听懂了吗？”
没人回答，好吧那应该就是没懂。
冉清悠又问道：“哪里没听懂。”
这时候有人举手提问了，冉清悠回答了几个提问后看大部分人眼神应该是明白了，又继续往下讲。
因为是第一节课，主要讲核物理概述。冉清悠在讲完教材上得东西后还分享了自己的想法，在她眼里核物理是很神奇很值得研究的一门学科。
虽然现在普遍舆论认为核物理可研究的东西不多了，但在冉清悠眼里核物理还有很大的发展空间，有很多值得研究的。 ↑返回顶部↑
“这怎么办？”
“老, 老师您是问我吗？”学生没想到这还能反问的。
“不是不是，”冉清悠摆摆手, “我问下系里好吧，你稍微等一下。”
握着手机思考了一下，冉清悠最后把电话发给了学院排课的行政老师。
行政老师听完后答应冉清悠过来处理，冉清悠只能回答学生让他和自己一起等等。
冉清悠是想到会有学生因为对她感到好奇来听课的，但也没想到来了这么多人，她有这么值得好奇吗？
很快学院的行政老师来了，看着眼前的场面也是一愣。学校也有过几位身上有故事引得学生来听课的老师，但人也没多到这个地步。
在冉清悠挂断电话的十分钟里，教室里的人已经多到站着的地方都没有了。有选上课的来的晚的学生，正抱着教材站在门口迷茫的看向教室里。
行政老师只能拿着签到表把没选上课的学生先请出去，确保选上课的学生能有位置。最后正式上课的时候，教室里还是坐满了，但好歹大家都有位置。
冉清悠调试了一下桌上的麦克风，简单做了自我介绍。
她向来表情比较少，别人也看不出是不是在紧张。
除了谭雅外，邵教授也来了，都坐在第一排见证冉清悠第一次授课。
看到学生冉清悠不紧张，看到老师反而有些紧张了。
冉清悠把头抬高不去看第一排的邵教授，按着计划开始讲课。第一节课课间的时候，冉清悠走过来小声问邵教授和谭雅她讲的怎么样。
“多和学生互动一下会更好。”谭雅建议道。
“互动，”冉清悠想了想，恍然大悟，“就是多提问点名回答问题呗。”
“不不不，不是这个意思。”谭雅连忙否定，要不下节课冉清悠就要开始点名了。“回答问题是要的，但用不上太多。我的意思是你讲完一部分顿一顿看看学生，看看他们听懂了没有。学生的脸上能看出反馈的，看他们都听懂了你再继续讲。”
“谭老师说的没错，”邵教授也认同了这一点，“不要一口气把内容都讲完，给学生吸收的时间。”
“这样啊。”冉清悠似懂非懂的点点头。
等第二节课开始之后，冉清悠按照谭雅和老师的建议讲课，还专门找了几个认真听课的学生看，还真能从他们脸上看出来听没听懂。
不过大部分选手都不愿意跟老师对视，冉清悠视线一挪过去他们马上低头，让冉清悠没法掌握所有人得想法，只能找个别几个观察。
下了课冉清悠和邵教授一起坐校车回了主校区，谭雅则在新校区上三四节课。
在路上邵教授又向冉清悠传授了很多授课技巧，冉清悠一一记下后准备在七八节课的核物理课上应用。
邵教授的课件只有题目，冉清悠只能按照自己的节奏来讲课。半节课讲下来冉清悠挺满意的，一低头就看到了一排迷茫的眼神。学生们看到她看过来赶紧移开眼，冉清悠只能试探性的问道：“大家听懂了吗？”
没人回答，好吧那应该就是没懂。
冉清悠又问道：“哪里没听懂。”
这时候有人举手提问了，冉清悠回答了几个提问后看大部分人眼神应该是明白了，又继续往下讲。
因为是第一节课，主要讲核物理概述。冉清悠在讲完教材上得东西后还分享了自己的想法，在她眼里核物理是很神奇很值得研究的一门学科。
虽然现在普遍舆论认为核物理可研究的东西不多了，但在冉清悠眼里核物理还有很大的发展空间，有很多值得研究的。 ↑返回顶部↑