和穿越修仙的哥哥联系上了 第1节（2 / 4）
“你叫凌时对吧？”她笑着问道，“现在给你开通一下本校学生的权限，能展开精神环吗？”
说着她下意识看了一眼凌时的手腕，或者说看向她手腕上的辅助器。
叫做凌时的女孩轻点了下头：“可以的。”
如今这时代，人们普遍精神力较高，联邦为了方便、安全，以及大力推广精神力运用，各大城市基本已经普及芯片全面化。
大到银行、医疗、教育等地方的身份认证，小到学校的一片锁、一个设备，都是精神力链接芯片“一卡制”。
在自身的精神领域内，配合电子产品里的ai程序，很多功能只要依靠精神力驱动芯片就能简简单单地完成。
因此现在孩子出生满月后，左手腕就会被植入一块芯片，作为身份认证。
“那你过来，我给你开通权限。”
本来准备试着展开精神环给她看看，没想到她直接跳过这个步骤，凌时不由对这位新班主任有了些许好感。
她将左手递过去之后，班主任很快给她开通了学生权限。
有了这个权限，她就正式成为学校的一员，能出入学校的图书馆、食堂等各种场所，借书、用餐等也通过芯片可以操作。
之后，凌时便跟着班主任朝班级走去。
见她默默跟在身后，怕她会紧张，班主任便介绍道：“班上那些孩子和你一样，都有特殊异能，有不少心高气傲的，不过本性都不坏，希望你们能好好相处，交上朋友。”
凌时抬头，冲着她笑了笑，似是有几分腼腆：“老师您放心，我会的。”
这消息并不让她意外，有些脾气也很正常，这个时代精神力虽然普遍不错，但能觉醒异能的人却不足5%，显得弥足珍贵。
所以就算她原本没有资格进入这所学校，因为觉醒了异能，就算异能没什么用，也得到了特批的入学资格。
话是这么说，但班主任并不是很放心，毕竟面前的乖巧女孩真的不太适合他们这个班。
因为异能者的珍贵性，班上那群小家伙，基本上从小就被宠得无法无天的，难免被娇惯了一些，她已经很久没见到像凌时这样可爱的学生了——大概跟这孩子自身的情况有关吧。
这孩子看着纤细柔弱，又乖巧，让人忍不住心软的厉害，摸了摸她的头发，刚好碰到了她头上小毛球，班主任的表情越发柔和：“如果有什么事，你就跟老师说。”
凌时轻轻“嗯”了一声。
继续跟在班主任后面往前走，她下意识轻轻摸了摸头上圆滚滚的白色小毛球，随着凌时手指的划动，那小毛球竟一颤一颤抖动着，似乎憋得有点难受。
这会已经到了教室门前，小毛球急忙再一次缩成小小的一团，一动不动。
这教室位于楼层的最左侧，跟其它班级有些距离。
凌时跟着班主任进去，发现里面只有二十几个人，吵吵闹闹的，见了老师进来也没什么反应，直到发现跟在后面的她，才多了几分审视。
原本夹杂着一丝好奇，在看到她手腕上的辅助器后，他们顿时神色各异。
……没看错吧？辅助器？
听到耳边传来窃窃私语声，凌时像是没听见般，自我介绍道：“大家好，我叫凌时。”
毕竟这情况见得多了，也没什么好在意的。
在班主任的安排下，凌时在后排的空位上暂时坐了下来。
课本内容都已经记录在课桌自带的智脑里，打开后就能找到相应的科目课本。 ↑返回顶部↑
说着她下意识看了一眼凌时的手腕，或者说看向她手腕上的辅助器。
叫做凌时的女孩轻点了下头：“可以的。”
如今这时代，人们普遍精神力较高，联邦为了方便、安全，以及大力推广精神力运用，各大城市基本已经普及芯片全面化。
大到银行、医疗、教育等地方的身份认证，小到学校的一片锁、一个设备，都是精神力链接芯片“一卡制”。
在自身的精神领域内，配合电子产品里的ai程序，很多功能只要依靠精神力驱动芯片就能简简单单地完成。
因此现在孩子出生满月后，左手腕就会被植入一块芯片，作为身份认证。
“那你过来，我给你开通权限。”
本来准备试着展开精神环给她看看，没想到她直接跳过这个步骤，凌时不由对这位新班主任有了些许好感。
她将左手递过去之后，班主任很快给她开通了学生权限。
有了这个权限，她就正式成为学校的一员，能出入学校的图书馆、食堂等各种场所，借书、用餐等也通过芯片可以操作。
之后，凌时便跟着班主任朝班级走去。
见她默默跟在身后，怕她会紧张，班主任便介绍道：“班上那些孩子和你一样，都有特殊异能，有不少心高气傲的，不过本性都不坏，希望你们能好好相处，交上朋友。”
凌时抬头，冲着她笑了笑，似是有几分腼腆：“老师您放心，我会的。”
这消息并不让她意外，有些脾气也很正常，这个时代精神力虽然普遍不错，但能觉醒异能的人却不足5%，显得弥足珍贵。
所以就算她原本没有资格进入这所学校，因为觉醒了异能，就算异能没什么用，也得到了特批的入学资格。
话是这么说，但班主任并不是很放心，毕竟面前的乖巧女孩真的不太适合他们这个班。
因为异能者的珍贵性，班上那群小家伙，基本上从小就被宠得无法无天的，难免被娇惯了一些，她已经很久没见到像凌时这样可爱的学生了——大概跟这孩子自身的情况有关吧。
这孩子看着纤细柔弱，又乖巧，让人忍不住心软的厉害，摸了摸她的头发，刚好碰到了她头上小毛球，班主任的表情越发柔和：“如果有什么事，你就跟老师说。”
凌时轻轻“嗯”了一声。
继续跟在班主任后面往前走，她下意识轻轻摸了摸头上圆滚滚的白色小毛球，随着凌时手指的划动，那小毛球竟一颤一颤抖动着，似乎憋得有点难受。
这会已经到了教室门前，小毛球急忙再一次缩成小小的一团，一动不动。
这教室位于楼层的最左侧，跟其它班级有些距离。
凌时跟着班主任进去，发现里面只有二十几个人，吵吵闹闹的，见了老师进来也没什么反应，直到发现跟在后面的她，才多了几分审视。
原本夹杂着一丝好奇，在看到她手腕上的辅助器后，他们顿时神色各异。
……没看错吧？辅助器？
听到耳边传来窃窃私语声，凌时像是没听见般，自我介绍道：“大家好，我叫凌时。”
毕竟这情况见得多了，也没什么好在意的。
在班主任的安排下，凌时在后排的空位上暂时坐了下来。
课本内容都已经记录在课桌自带的智脑里，打开后就能找到相应的科目课本。 ↑返回顶部↑