過去篇1-睜開雙眼（2 / 2）
「脑波，是因为幻想生物的连结线路有一半是术式组成的吗？所以能透过线路反向入侵......」主任嘴里滴咕着假设问题。含糊不清的唇语阻碍男孩识别，但男孩还是很「喜欢」，他喜欢一切与女性相处的时间。
过了一段时间，女性终于是停下了来回的脚步，她转向男孩，严肃地警告：「别再这么做了。以及，你怎么听得到我说话？」
男孩不清楚为什么不能这么做。找不出其他传递讯息的方法，他只好抬起小手，指了指嘴巴。
女性瞬间就理解了。她揉着酸涩的眼，呢喃道：「虽然给了语言，但是却学会读唇。智力发展太快了，为什么？天使的基因发挥完好？之前呢？之前的资料——」
一边碎念着，主任一边跑出了房门。男孩目送女性离去，心跳平复下来，这里又再次回归宁静。
真的......非常安静。他闭上金灿灿的眼睛。
——若说世界系由己身心像所建，那么教会生物区分你我、辨别善恶、划分规则、感知万物的人，亦当是建构起该生物世界观的人。所思所想所愿皆围绕其构成，不是社会、不是书本、不是既有知识、不是一群人。仅仅只是一个人便能使慾望产生。想跟人对话、想确立自身认知、想探索未知，更多的是想追寻存在意义。
上帝说苹果是智慧之果，那它就是智慧之果。上帝说降洪水以洗涤恶，那人们必然为恶。如此简单。
他的世界由此构成。而女性即是他的神。
＝＝＝end＝＝＝
想稍稍解释一下：
天使的逻辑思考。并非是第一眼看到的人，而是让他区分自我与他人、让他意识到世界的人才是造物主。所有机制都会围绕那个人开始。
也就是「喜欢」与「不喜欢」的差别。因为慾望由此而生。
所以如果让莉兹以外的人来也会成立。
只不过莉兹尽管不知道天使的机制，还是包办几乎所有的步骤。一来是这个实验九成是她的心血结晶、她得负起全部责任。二来她也不放心交给其他人。 ↑返回顶部↑
过了一段时间，女性终于是停下了来回的脚步，她转向男孩，严肃地警告：「别再这么做了。以及，你怎么听得到我说话？」
男孩不清楚为什么不能这么做。找不出其他传递讯息的方法，他只好抬起小手，指了指嘴巴。
女性瞬间就理解了。她揉着酸涩的眼，呢喃道：「虽然给了语言，但是却学会读唇。智力发展太快了，为什么？天使的基因发挥完好？之前呢？之前的资料——」
一边碎念着，主任一边跑出了房门。男孩目送女性离去，心跳平复下来，这里又再次回归宁静。
真的......非常安静。他闭上金灿灿的眼睛。
——若说世界系由己身心像所建，那么教会生物区分你我、辨别善恶、划分规则、感知万物的人，亦当是建构起该生物世界观的人。所思所想所愿皆围绕其构成，不是社会、不是书本、不是既有知识、不是一群人。仅仅只是一个人便能使慾望产生。想跟人对话、想确立自身认知、想探索未知，更多的是想追寻存在意义。
上帝说苹果是智慧之果，那它就是智慧之果。上帝说降洪水以洗涤恶，那人们必然为恶。如此简单。
他的世界由此构成。而女性即是他的神。
＝＝＝end＝＝＝
想稍稍解释一下：
天使的逻辑思考。并非是第一眼看到的人，而是让他区分自我与他人、让他意识到世界的人才是造物主。所有机制都会围绕那个人开始。
也就是「喜欢」与「不喜欢」的差别。因为慾望由此而生。
所以如果让莉兹以外的人来也会成立。
只不过莉兹尽管不知道天使的机制，还是包办几乎所有的步骤。一来是这个实验九成是她的心血结晶、她得负起全部责任。二来她也不放心交给其他人。 ↑返回顶部↑