第66节（1 / 4）
进化类蜘蛛的冲撞行为让躲在里面的人产生危机，甚至有人被吓到放声尖叫，周围的人合力才控制住惊慌失措的人，避免他们?发生更大的骚动。
几个胆子稍微大一点的带队老师，或许是研究生物进化方向的，他们?主动站出来。
其?中一人努力稳住表情：“我、我觉得?这些蜘蛛的反应很奇怪，它们?像是有组织的，刚、刚才我们?进来以??，它们?就像是失去目标，虽然数量多到满地都是，但……我觉得?它们?的行为，是搜寻行为。”
搜寻行为是动植物的本能?。
包括搜寻特殊气味、寻找食物等等一系列的行为。
另一人接话：“我们?能?不能?找出它们?寻找的东西？提前毁掉或者?封存，或许可以让它们?的攻击减缓。”
这几个人是好?意。
但他们?不知道先前基因提取液的事情。
苏棠心知肚明，这些蜘蛛极有可能?在人面蜘蛛的控制下，目的就是那些被打破的基因提取液中的基因片段，而眼下，拥有这些基因片段的人只?剩下那三?名学生。
那三?人因为情况特殊，穿好?防护服??，一直被单兵系的学生带在身边，没?有放任他们?回到人群中，此刻，他们?清晰的听到那几个带队老师说的话，整个如同被雷劈到似的——
如果关杰明和季白真的是因为感染特殊基因片段的原因失踪，那外面那么多进化类蜘蛛的目标就是他们?三?个人。
三?人心里的恐惧感，翻涌而出，??背很快就被冷汗浸透，又因为闷在防护服里的缘故，汗滴顺着???背流下，那种触感让他们?浑身都泛出鸡皮疙瘩。
他们?是导致这场危机的罪魁祸首。
此时此刻，再回想起当时苏棠出面制止他们?接触基因提取液时的严肃举动，每个人心里都是??悔，恨不得?时光倒流，他们?一定会好?好?的穿戴防护服，就根本不会发生这样的事情。
但世界上?哪有什么??悔药。
他们?下意识看向苏棠，生怕她说出真正的原因，又怕她为了保全所有人，牺牲掉他们?三?个人。
苏棠没?有直接回答这几个带队老师的问题，而是转变了思维方向：“不管这些进化类蜘蛛是什么行为，最重要的是把它们?击退，现在，所有基因进化方向以及果蔬栽培专业的老师，集体出列，跟我去实验室，配置消灭进化类蜘蛛的药剂。”
她转向单教授。
??者?是是工程类方向，立即明白她的意思：“我现在带领学生和工作人员去改造实验中心的喷洒装置，务必配合你们?完成药剂喷洒。”
庆幸的是科研院本身是为了栽培可食用进化类植物设立的项目，实验中心配备了相关的喷洒装置，原来的装置适用于一般生长?液的喷洒，只?需要稍加改动，就可以转变为大范围药剂喷洒装置。
单教授询问过工作人员??，拿到实验中心的图纸，马不停蹄地带着?有工程学基础的学生前往进行改造，其?中，就包括了前段时间改变专业方向的郭可。
苏棠这边，却是带着?十几个老师，直奔教授级别专用的实验室。
眼下情况紧急，她并没?有让他们?限制在单一药剂的合成，而是让他们?自由发挥，根据自身的研究和经验直接上?手配置合成，她也是一样。
“到时候看哪种药剂效果好?，就再合成那种。”
苏棠这边也是进入了紧张又迅速的行动中。
剩余的学生仍旧被分别安置在四个大型实验室中，他们?也出了一部□□手相对比较好?的人，由军校单兵系的学生领队，组成不同的小组，轮流巡视实验中心的角落，避免发生其?他的意外。
大量的蜘蛛仍然在实验中心大门口聚集，一波又一波的进行冲撞。
由于冲撞的力度过大，很多进化类蜘蛛直接就被??面冲上?来的同类压死在大门口，没?一会儿，又被还活着?的同类吞噬。
从里面看出去。
实验中心的大门外像是糊了一层又一层的粘液，看着?就让人犯恶心。 ↑返回顶部↑
几个胆子稍微大一点的带队老师，或许是研究生物进化方向的，他们?主动站出来。
其?中一人努力稳住表情：“我、我觉得?这些蜘蛛的反应很奇怪，它们?像是有组织的，刚、刚才我们?进来以??，它们?就像是失去目标，虽然数量多到满地都是，但……我觉得?它们?的行为，是搜寻行为。”
搜寻行为是动植物的本能?。
包括搜寻特殊气味、寻找食物等等一系列的行为。
另一人接话：“我们?能?不能?找出它们?寻找的东西？提前毁掉或者?封存，或许可以让它们?的攻击减缓。”
这几个人是好?意。
但他们?不知道先前基因提取液的事情。
苏棠心知肚明，这些蜘蛛极有可能?在人面蜘蛛的控制下，目的就是那些被打破的基因提取液中的基因片段，而眼下，拥有这些基因片段的人只?剩下那三?名学生。
那三?人因为情况特殊，穿好?防护服??，一直被单兵系的学生带在身边，没?有放任他们?回到人群中，此刻，他们?清晰的听到那几个带队老师说的话，整个如同被雷劈到似的——
如果关杰明和季白真的是因为感染特殊基因片段的原因失踪，那外面那么多进化类蜘蛛的目标就是他们?三?个人。
三?人心里的恐惧感，翻涌而出，??背很快就被冷汗浸透，又因为闷在防护服里的缘故，汗滴顺着???背流下，那种触感让他们?浑身都泛出鸡皮疙瘩。
他们?是导致这场危机的罪魁祸首。
此时此刻，再回想起当时苏棠出面制止他们?接触基因提取液时的严肃举动，每个人心里都是??悔，恨不得?时光倒流，他们?一定会好?好?的穿戴防护服，就根本不会发生这样的事情。
但世界上?哪有什么??悔药。
他们?下意识看向苏棠，生怕她说出真正的原因，又怕她为了保全所有人，牺牲掉他们?三?个人。
苏棠没?有直接回答这几个带队老师的问题，而是转变了思维方向：“不管这些进化类蜘蛛是什么行为，最重要的是把它们?击退，现在，所有基因进化方向以及果蔬栽培专业的老师，集体出列，跟我去实验室，配置消灭进化类蜘蛛的药剂。”
她转向单教授。
??者?是是工程类方向，立即明白她的意思：“我现在带领学生和工作人员去改造实验中心的喷洒装置，务必配合你们?完成药剂喷洒。”
庆幸的是科研院本身是为了栽培可食用进化类植物设立的项目，实验中心配备了相关的喷洒装置，原来的装置适用于一般生长?液的喷洒，只?需要稍加改动，就可以转变为大范围药剂喷洒装置。
单教授询问过工作人员??，拿到实验中心的图纸，马不停蹄地带着?有工程学基础的学生前往进行改造，其?中，就包括了前段时间改变专业方向的郭可。
苏棠这边，却是带着?十几个老师，直奔教授级别专用的实验室。
眼下情况紧急，她并没?有让他们?限制在单一药剂的合成，而是让他们?自由发挥，根据自身的研究和经验直接上?手配置合成，她也是一样。
“到时候看哪种药剂效果好?，就再合成那种。”
苏棠这边也是进入了紧张又迅速的行动中。
剩余的学生仍旧被分别安置在四个大型实验室中，他们?也出了一部□□手相对比较好?的人，由军校单兵系的学生领队，组成不同的小组，轮流巡视实验中心的角落，避免发生其?他的意外。
大量的蜘蛛仍然在实验中心大门口聚集，一波又一波的进行冲撞。
由于冲撞的力度过大，很多进化类蜘蛛直接就被??面冲上?来的同类压死在大门口，没?一会儿，又被还活着?的同类吞噬。
从里面看出去。
实验中心的大门外像是糊了一层又一层的粘液，看着?就让人犯恶心。 ↑返回顶部↑