亲亲亲爱的她 第89节

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  “你不问, 怎么知道?”
  他惩罚性地轻轻捏了一下黎晓的耳垂。
  这一小块软肉没骨头,像果汁软糖一样。耳垂上有个小小的孔洞, 能摸出那一处微微下陷的触感。
  黎晓捂着耳朵躲开, 控诉道:“你怎么对人家动手动脚的。”
  说罢, 又在备忘录里添上一条新罪名——动手动脚, 扣3分。
  全然忘记她当初对季扶倾也是各种“上下其手”。
  “你扣分全凭心情啊?”
  再这么扣下去, 考察期,危。
  “那当然了。你要是让我不开心,我就扣你的分。”
  这种掌握别人生杀大权的滋味真不错,难怪季扶倾要当纪检委员。
  季扶倾对此甚是无语。
  若要论女生不开心的理由, 那定能写出厚厚厚厚的一本书来。照这么算,处处都是雷区。
  “有没有加分项?”
  “加分?校规里有加分项吗?”
  “有的。拾金不昧、见义勇为……都能加分。”
  黎晓并不买他的账:“你拾金不昧、见义勇为,跟我有什么关系?”
  季扶倾凑近,盯着黎晓漆黑的瞳仁,认真地问:“我是想问你,做什么能让你开心,给我加分。”
  黎晓倚着墙,狡黠一笑,说:“你自己想咯。”
  >>>
  预备铃声响起,大家陆续进了教室。
  季扶倾及时和黎晓拉开距离,回到自己的位置。
  余海生带着几个同学,从隔壁搬来几百个柠檬。除此之外,还有硬币、螺丝钉、铜线、小灯泡等实验道具。他冲季扶倾招了一下手:“课代表,你过来一下。”
  季扶倾走上前去,听候差遣。
  黎晓翻着小册子,想到方才季扶倾吃瘪的模样,嘴角的笑意止都止不住。
  哼,你也有今天。
  余海生让季扶倾分发实验器材,他快速和几个同学分工,然后带着装柠檬的筐,挨个实验桌发柠檬。
  到了黎晓这里,他给她拿了五个柠檬。
  黎晓“哎”了一声,指了指筐里,说:“我要这个,这个大。”
  季扶倾睨她一眼,给她换了一个大柠檬。
  她还是不满意,说:“那个我也要,那个柠檬好看。”
  不得不说,有个当课代表的“准男友”就是好。她成功拿到筐里最个大饱满的五个鲜柠檬。
  上课铃响,余海生说:“现在大家手上应该有五个柠檬、五个铜制硬币、五个镀锌螺丝钉,还有六条带夹子的铜线、一把小刀和一个彩色led小灯泡。”
  黎晓听着老师的话,清点桌面上的东西。
  余海生布置这节课的任务:“请利用这些实验器材,将led小灯泡点亮,然后完成小册子第16~17页的实验记录,下课之后交到课代表手里。”
  老师一声令下,同学们都开始埋头研究实验器材。
  黎晓将柠檬在试验台上滚了滚,据说这样能让柠檬内部的汁液流动起来,更好地发电。
  接下来……接下来该干什么呢?
  她望着一堆铜铁发呆。
  俗话说,不会过日子看邻居。
  黎晓歪过脑袋,看季扶倾的操作。只见他用小刀在柠檬上割开一个小口,然后将硬币塞了进去。
  黎晓立刻有样学样,照做。
  等她弄完硬币,季扶倾已经完成了下一个步骤——在硬币旁边拧入螺丝钉。
  他现在正聚精会神地连接铜线。
  黎晓赶忙把螺丝钉插/进柠檬里,再侧头一瞧,季扶倾的小灯泡已经亮了。
  现在是白天,小灯泡的光线显得十分微弱,只能看见边缘有一圈极淡的光。
  黎晓一瞬不眨地盯着那个小灯泡——水果居然真的能发电。
  科学的魅力,如此神奇。
  余海生踱步到季扶倾旁边,满意地笑了笑。
  他是实验室里第一个完成的学生,不愧是天选课代表。
  黎晓理着凌乱的铜线,一个头两个大。该怎么连接来着?为什么这些铜线有那么多颜色?有什么区别吗?
  她依葫芦画瓢地把铜线都连接上,满怀期待去看小灯泡——小灯泡像是死了一样,毫无反应。
  难道是连接的方法有问题?
  她把铜线拆开,换了一种方法连接——还是没用。
  周围的同学时不时发出“哇”的声音,小灯泡一盏一盏地被点亮,颜色各异。
  黎晓有些着急,该不会只有她一人完成不了吧?
  再看季扶倾,他的实验记录已经写完了一页,正在写第二页。
  余海生注意到黎晓,走了过来。
  他眯着眼,看她桌上乱七八糟的铜线,问:“螺丝钉和硬币,哪个是正极哪个是负极?”
  这是一个基础问题,如果这都弄不明白,肯定是没法完成实验的。
  余海生见她迷迷糊糊的样子,“啧”了一声,说:“平时物理课、化学课,老师没讲过吗?”
  “应该讲过吧……”黎晓小声说,“我太不记得了。”
  余海生颇为无奈地看着她,提醒道:“电子从负极流向正极。”
  黎晓“哦”了一声,心想这不是废话么?
  她当然知道电子从负极流向正极,可这跟小灯泡又有什么关系呢?
  余海生离开之后,黎晓决定换了一个思路,也许是她的实验器材有问题?
  她拆下硬币和螺丝钉,把柠檬放在耳边晃了晃。
  季扶倾见了,问:“你在干什么?”
  黎晓蹙着眉头,说:“季扶倾,你给我的柠檬,该不会是坏的吧?”
  季扶倾:“这不是你自己选的吗?”
  黎晓:“……”
  不好意思,忘了。
  黎晓摆弄着铜线,叹了一口气。
  她真想去找费子阳这个大灯泡,管他借点儿光,点亮自己的小灯泡。
  大半节课过去了,大家都在忙着写实验心得,只有黎晓对着五个柠檬干瞪眼。
  季扶倾早已完成实验记录,他看了一眼黎晓,提醒道:“镀锌螺丝钉会被柠檬酸性溶解,产生电子,流向铜制硬币。”
  所以,螺丝钉相当于电池的负极,硬币是正极。
  原来如此,黎晓总算明白了老师刚刚的提示。
  她把硬币和螺丝钉重新放回去,依次连接铜线,最后用铜线缠上小灯泡的腿——可惜小灯泡还是不亮。
  这时,下课铃声响了。
  同学们来季扶倾这里交作业,然后去讲台上交实验器材。
  余海生临走之前对季扶倾说:“小册子明天交到我办公室,器材暂时放这里不动。”
  小册子很快就要收齐了,只差黎晓和另一个男生的。那男生奋笔疾书,说:“季委,等等我。再有两三分钟我就写完了。”
  再看黎晓,她又在检查实验器材了。
  这次她不怀疑柠檬有问题了,她怀疑硬币是假的。
  季扶倾想帮她,奈何实验室里还有一个男生,他只能轻声提点黎晓:“灯泡的线路也分正负极。”
  黎晓很是委屈,她担心自己在季扶倾心中的滤镜都要碎完了。
  窗外的天空一点点暗了下去,黎晓的灯泡还是没亮。
  她气得直想哭,什么破实验,连个柠檬都欺负她。
  那个男生写完实验记录,如释重负。他把小册子交过来,拽着书包飞奔出实验室。
  现在,偌大的实验室里,只剩下季扶倾和黎晓两个人。
  季扶倾径直走上前来,跟她说:“不是这样。你刚刚连的是对的,只是灯泡正负极弄反了。”
  黎晓举着小灯泡问他:“灯泡正负极怎么看?”
  季扶倾将她手里的小灯泡拿过来,温暖的手指碰到她的指尖,令她心跳倏地漏了一拍。
  他指给她看:“这边有两条腿,长的是正极,短的是负极。”
  黎晓是真不知道,这不怪她。
  季扶倾将硬币一端的铜线缠到长腿上,然后把小灯泡递给黎晓:“剩下的,你自己来。”
  黎晓接过来,完成最后一步。
  小灯泡一下子就亮了,是漂亮的金色。
  她长舒一口气,接下来,只要完成实验报告就行了。

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