第108节（3 / 4）
至于天下学堂，招收的自然是那些孩子们，从小给大秦培养储备人才。
明明外面刮着寒风，室内的众人们却激动的身心发热，有一股莫名的气流在胸中激荡着，想让人长啸一声发泄出来。
家处，由他们负责的民报已经开始陆陆续续并隐晦的提出大秦即将发生战争的消息。
大部分并没有发现这其中的关键信息，可是敏锐如文人士大夫们，却看的眉头紧皱，心觉不妙起来。
如今大秦的日子越来越好，从本心里，他们是不希望大秦再发生战争的。
只是他们有心退让，敌人可未必。
“又是那群匈奴人，还真是阴魂不散。”
匈奴人是什么本性，他们再清楚不过，也知道和匈奴和谈是一件非常扯的事。
“匈奴？他们不是已经被我们大秦收服了么？”
“那只是一小部分而已，大部分匈奴人都逃回他们的老家了。”
“我们的霹雳雷火就不能把他们给一举拿下么？”
“这事说起来简单，做起来可就难了，说白了，咱们的霹雳雷火是死物，匈奴人要是下定决心想跑，我们还真追不上。”
“要是能把匈奴这个心腹大患给彻底解决掉就好了。”
“是啊。”
不少人都是这样希望的，如同滚雪球一样，这样的声音越来越多，越来越大。
【食楼】的大堂内，听到耳边越来越多这样的声音，骆礼不由在心中叹了一口气，知道以后的钱没有之前那么好挣了。
至于对草原同胞的感同身受，他还真的没有。
第128章
回到稷下学宫，骆礼去请教自己的老师们，他以后能从事什么样的工作？
别的不说，现在大秦最火热的“搬砖”项目他是做不了的。
“你先天体弱，可以从事一些文职工作，如果不想太过操劳，你可以把钱拿去购买商铺，选定好商铺的类型后可以租出去，也可以自己做生意。”
“可是老师，这样一来，我沦为商贾会不会给稷下学宫丢脸？”骆礼有些迟疑道。
虽然他本人并不注重这些身份上的问题，可是他在乎稷下学宫对他的评价，他在这里拥有学识和找到心灵归处，并不想稷下学宫培养出商贾一事而被外界抹黑。
“怎么会呢，如今朝廷政策宽松，商贾的地位已经比以前高多了，虽然每年都需要交大量的商税，可也是出了名的赚钱，而你，虽然比外面人有学识，
可是底子薄弱，走文职对你的帮助并不大。”
“最关键的是，你大手大脚，不去当商人赚钱，以后要回来喝西北风么。”稷下学宫的老师对骆礼道。
“至于稷下学宫的名声，这点就不用操心了，外界还诋毁不了稷下学宫。”老师自信道。
为什么会这么的有信心？
因为天下文人九成都在稷下学宫内，还有半成在朝堂，身为学子，他们怎么可能会诋毁自己的学堂。
更别说稷下学宫是出了名的有教无类，教导出什么样的学生都是有可能的。 ↑返回顶部↑
明明外面刮着寒风，室内的众人们却激动的身心发热，有一股莫名的气流在胸中激荡着，想让人长啸一声发泄出来。
家处，由他们负责的民报已经开始陆陆续续并隐晦的提出大秦即将发生战争的消息。
大部分并没有发现这其中的关键信息，可是敏锐如文人士大夫们，却看的眉头紧皱，心觉不妙起来。
如今大秦的日子越来越好，从本心里，他们是不希望大秦再发生战争的。
只是他们有心退让，敌人可未必。
“又是那群匈奴人，还真是阴魂不散。”
匈奴人是什么本性，他们再清楚不过，也知道和匈奴和谈是一件非常扯的事。
“匈奴？他们不是已经被我们大秦收服了么？”
“那只是一小部分而已，大部分匈奴人都逃回他们的老家了。”
“我们的霹雳雷火就不能把他们给一举拿下么？”
“这事说起来简单，做起来可就难了，说白了，咱们的霹雳雷火是死物，匈奴人要是下定决心想跑，我们还真追不上。”
“要是能把匈奴这个心腹大患给彻底解决掉就好了。”
“是啊。”
不少人都是这样希望的，如同滚雪球一样，这样的声音越来越多，越来越大。
【食楼】的大堂内，听到耳边越来越多这样的声音，骆礼不由在心中叹了一口气，知道以后的钱没有之前那么好挣了。
至于对草原同胞的感同身受，他还真的没有。
第128章
回到稷下学宫，骆礼去请教自己的老师们，他以后能从事什么样的工作？
别的不说，现在大秦最火热的“搬砖”项目他是做不了的。
“你先天体弱，可以从事一些文职工作，如果不想太过操劳，你可以把钱拿去购买商铺，选定好商铺的类型后可以租出去，也可以自己做生意。”
“可是老师，这样一来，我沦为商贾会不会给稷下学宫丢脸？”骆礼有些迟疑道。
虽然他本人并不注重这些身份上的问题，可是他在乎稷下学宫对他的评价，他在这里拥有学识和找到心灵归处，并不想稷下学宫培养出商贾一事而被外界抹黑。
“怎么会呢，如今朝廷政策宽松，商贾的地位已经比以前高多了，虽然每年都需要交大量的商税，可也是出了名的赚钱，而你，虽然比外面人有学识，
可是底子薄弱，走文职对你的帮助并不大。”
“最关键的是，你大手大脚，不去当商人赚钱，以后要回来喝西北风么。”稷下学宫的老师对骆礼道。
“至于稷下学宫的名声，这点就不用操心了，外界还诋毁不了稷下学宫。”老师自信道。
为什么会这么的有信心？
因为天下文人九成都在稷下学宫内，还有半成在朝堂，身为学子，他们怎么可能会诋毁自己的学堂。
更别说稷下学宫是出了名的有教无类，教导出什么样的学生都是有可能的。 ↑返回顶部↑