第六十七章 我要反三俗（上）（2 / 3）
秦浩：“不是很成熟。”
马老师：“您可以念一念。”
秦浩：“宣武的天是晴朗的天，通州人民好喜欢。眼望丰台高声喊：我爱你，海淀！”
马老师：“诗写得平常。”
秦浩：“这个诗歌，虽说不是很大，但它的意义深远。它体现了京城人民的亲密合作。”
马老师：“没瞧出来。”
秦浩：“区县之间的团结。”
马老师：“没听出来。”
秦浩：“百姓们为了实现四化，为了让中非论坛顺利召开做出了极大的贡献，它是反映这么一个意义。”
马老师：“哪儿有这层关系？”
秦浩：“我说有就有。我认为它是它就是。”
马老师：“嚯——您以为您是某协会的领导吧！你咋不上天呐！”
……
马老师这话一出，熟悉秦浩与曲艺协会之间龌龊的人们顿时笑喷了！敢这么讽刺挖苦官方组织的，可华夏恐怕也就只有秦浩这么一位了！
微薄上的分析帝们也开始了长篇大论：
“嘿嘿，顶秦浩老师，现在这些官方机构啊，专家学者啊什么的太特么不要脸了，写或者说出来一个屁也不是的东西，非得给捧到一个逆天的高度，非说什么促进构建和谐社会，这特么挨得着边吗？同时他们又是官方或者政府的喉舌，这个调子只要他们定下来了，就绝对不容许更改！”
……
秦浩：“我是这么认为的，相声就是教育人的。”
马老师：“是吗？”
秦浩：“你不是一个演员！你是一个，一个教师，你是一只教授。”
马老师：“我是一只教授？”
秦浩：“一直是教授嘛。你的工作就是教育人，你一定要注意节目的品位，你今天这个作品教育人们学会什么了？这是你的工作。你不要考虑他乐不乐。”
马老师：“啊？”
秦浩：“他活该，爱乐不乐。你的工作就是教育人，哪怕他不乐。”
马老师：“啊！”
秦浩：“损失十几亿的观众算什么？你的位置站得很稳牢。”
马老师：“我站在哪儿我都不知道了。”
秦浩：“一定要高雅！知道什么是高雅吗？”
马老师：“您说。”
秦浩：“和人民作对。” ↑返回顶部↑
马老师：“您可以念一念。”
秦浩：“宣武的天是晴朗的天，通州人民好喜欢。眼望丰台高声喊：我爱你，海淀！”
马老师：“诗写得平常。”
秦浩：“这个诗歌，虽说不是很大，但它的意义深远。它体现了京城人民的亲密合作。”
马老师：“没瞧出来。”
秦浩：“区县之间的团结。”
马老师：“没听出来。”
秦浩：“百姓们为了实现四化，为了让中非论坛顺利召开做出了极大的贡献，它是反映这么一个意义。”
马老师：“哪儿有这层关系？”
秦浩：“我说有就有。我认为它是它就是。”
马老师：“嚯——您以为您是某协会的领导吧！你咋不上天呐！”
……
马老师这话一出，熟悉秦浩与曲艺协会之间龌龊的人们顿时笑喷了！敢这么讽刺挖苦官方组织的，可华夏恐怕也就只有秦浩这么一位了！
微薄上的分析帝们也开始了长篇大论：
“嘿嘿，顶秦浩老师，现在这些官方机构啊，专家学者啊什么的太特么不要脸了，写或者说出来一个屁也不是的东西，非得给捧到一个逆天的高度，非说什么促进构建和谐社会，这特么挨得着边吗？同时他们又是官方或者政府的喉舌，这个调子只要他们定下来了，就绝对不容许更改！”
……
秦浩：“我是这么认为的，相声就是教育人的。”
马老师：“是吗？”
秦浩：“你不是一个演员！你是一个，一个教师，你是一只教授。”
马老师：“我是一只教授？”
秦浩：“一直是教授嘛。你的工作就是教育人，你一定要注意节目的品位，你今天这个作品教育人们学会什么了？这是你的工作。你不要考虑他乐不乐。”
马老师：“啊？”
秦浩：“他活该，爱乐不乐。你的工作就是教育人，哪怕他不乐。”
马老师：“啊！”
秦浩：“损失十几亿的观众算什么？你的位置站得很稳牢。”
马老师：“我站在哪儿我都不知道了。”
秦浩：“一定要高雅！知道什么是高雅吗？”
马老师：“您说。”
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