第8章局委扩大会议（1 / 2）
面对张峰的询问，唐柔反问道：“彻底整治他？难道去报警？让他身败名裂？那他可能会狗急跳墙的。”
张峰明白她的担心，如果把崔高林逼急了，很可能是二败俱伤。
唐柔只想逼迫崔高林退出副局长的职位竞争，而张峰想的是把崔高林从教育局党政办主任的位置上赶走。
现在二人的意愿并不相同。既然不雅视频已经在唐柔的手上，处置的主动权就在她的手上。
本来张峰想的是借唐柔的手，来达到自己的目的。
现在看到她有所顾虑，只能另想办法，但一定要让崔高林离开党政办主任的位置，否则自己以后就会麻烦不断。
“唐科长，我的意思不是要把他逼往死路，而是要让他离开党政办主任的位置。”
“党政办主任在教育局各个科室中，起着协调统筹作用，又负责记录党委会决议，提前知道许多的内部消息，这个岗位非常重要。”
“他这一次虽然与你竞争副局长失败了，但在心里肯定恨死你了。如果以后在暗处与你作对，你又没有明显的证据，无法用这些视频去要挟他，那么你的工作就被动了。”
“为了今后工作的放心，你要下决心除掉这个隐患。”张峰虽然是为了自己今后不被崔高林在暗中下绊子、挖坑害自己，但从嘴上说出来的话，让人听起来却是为唐柔着想。
这个道理很简单，如果不是威胁到唐柔的利益，她决不可能会去变动崔高林党政办主任的位置，她原先只想着逼迫崔高林退出副局长竞争就可以了。
至于张峰的处境，她完全可以用以后自己会罩着他作为保证来安抚他。
这种保证有时候很脆弱。张峰工作多年，明白靠别人不如靠自己。
唐柔想了想，点了点头：“理是这个理，隐患确实存在，但对他如何进行安排呢？”
“党政办主任与其它科室长进行轮换的时间还没有到，如果强行启动，会引发众怒，局长肯定不会同意。”
“如果进行一对一的对调，也需要有合适的理由。再说了，他如果还在教育局的科室任职，对我今后的工作照样会有麻烦，还不如不动。”
“而让他去下面的学校当校长或书记，他肯定不会乐意。现在的学校没有了招待费，各种收费也变得透明，而学生的安全和成绩的压力却越来越大。”
“以前我们希望形成科室长与校长之间良性的交流互动，不过没有一个科长、副科长愿意去学校当校长，而许多校长则愿意到区教育局来当科长、副科长。”
张峰想了想，建议道：“唐科长，崔高林这一次当不上副局长，应该就没有机会再晋升了。他如果看透这一点，倒可以往实惠的岗位上进行考虑。”
“我们区教育局在考虑成立’教师发展中心’，就是把涉及教师业务的直属单位合而为一。”
“这个中心设主任、书记，下设四个副主任，分别管理教研、教科、师训、装备。”
“如果让崔高林去做这个中心主任兼支部书记，不仅工资待遇没有变、而且工作要比党政办主任轻松的多，同时各种实惠非常多，退而求其次，他应该会选择这个岗位的。”
对于张峰的这个建议，唐柔眼睛一亮。妙啊、实在太妙了。
是啊，“教师发展中心”管理着全区教师的业务培训、业务竞赛、学校装备图书等等，既掌握着业务审定，又掌握着数额巨大的经费，让崔高林去这样的地方任职，他不会感觉太委屈。
唐科长后来如何与崔高林进行交谈的，张峰无从可知。
不过张峰明显感觉到崔高林自从唐柔的办公室出来后，渐渐地不再多管党政办的事情，也不再对张峰这样年轻的办事员多加指责。
几天后，明元区教育局召开了党委扩大会议。
为体现集体决策和集体领导，决定重大事项和人事变动时，要召开党委会进行研究、讨论和表决。
党委会由局长、书记、副书记、党委委员参加。
有时为了议事需要，就需要召开党委扩大会议，此时不是党委委员的副局长、相关的科室长则列席会议。 ↑返回顶部↑
张峰明白她的担心，如果把崔高林逼急了，很可能是二败俱伤。
唐柔只想逼迫崔高林退出副局长的职位竞争，而张峰想的是把崔高林从教育局党政办主任的位置上赶走。
现在二人的意愿并不相同。既然不雅视频已经在唐柔的手上，处置的主动权就在她的手上。
本来张峰想的是借唐柔的手，来达到自己的目的。
现在看到她有所顾虑，只能另想办法，但一定要让崔高林离开党政办主任的位置，否则自己以后就会麻烦不断。
“唐科长，我的意思不是要把他逼往死路，而是要让他离开党政办主任的位置。”
“党政办主任在教育局各个科室中，起着协调统筹作用，又负责记录党委会决议，提前知道许多的内部消息，这个岗位非常重要。”
“他这一次虽然与你竞争副局长失败了，但在心里肯定恨死你了。如果以后在暗处与你作对，你又没有明显的证据，无法用这些视频去要挟他，那么你的工作就被动了。”
“为了今后工作的放心，你要下决心除掉这个隐患。”张峰虽然是为了自己今后不被崔高林在暗中下绊子、挖坑害自己，但从嘴上说出来的话，让人听起来却是为唐柔着想。
这个道理很简单，如果不是威胁到唐柔的利益，她决不可能会去变动崔高林党政办主任的位置，她原先只想着逼迫崔高林退出副局长竞争就可以了。
至于张峰的处境，她完全可以用以后自己会罩着他作为保证来安抚他。
这种保证有时候很脆弱。张峰工作多年，明白靠别人不如靠自己。
唐柔想了想，点了点头：“理是这个理，隐患确实存在，但对他如何进行安排呢？”
“党政办主任与其它科室长进行轮换的时间还没有到，如果强行启动，会引发众怒，局长肯定不会同意。”
“如果进行一对一的对调，也需要有合适的理由。再说了，他如果还在教育局的科室任职，对我今后的工作照样会有麻烦，还不如不动。”
“而让他去下面的学校当校长或书记，他肯定不会乐意。现在的学校没有了招待费，各种收费也变得透明，而学生的安全和成绩的压力却越来越大。”
“以前我们希望形成科室长与校长之间良性的交流互动，不过没有一个科长、副科长愿意去学校当校长，而许多校长则愿意到区教育局来当科长、副科长。”
张峰想了想，建议道：“唐科长，崔高林这一次当不上副局长，应该就没有机会再晋升了。他如果看透这一点，倒可以往实惠的岗位上进行考虑。”
“我们区教育局在考虑成立’教师发展中心’，就是把涉及教师业务的直属单位合而为一。”
“这个中心设主任、书记，下设四个副主任，分别管理教研、教科、师训、装备。”
“如果让崔高林去做这个中心主任兼支部书记，不仅工资待遇没有变、而且工作要比党政办主任轻松的多，同时各种实惠非常多，退而求其次，他应该会选择这个岗位的。”
对于张峰的这个建议，唐柔眼睛一亮。妙啊、实在太妙了。
是啊，“教师发展中心”管理着全区教师的业务培训、业务竞赛、学校装备图书等等，既掌握着业务审定，又掌握着数额巨大的经费，让崔高林去这样的地方任职，他不会感觉太委屈。
唐科长后来如何与崔高林进行交谈的，张峰无从可知。
不过张峰明显感觉到崔高林自从唐柔的办公室出来后，渐渐地不再多管党政办的事情，也不再对张峰这样年轻的办事员多加指责。
几天后，明元区教育局召开了党委扩大会议。
为体现集体决策和集体领导，决定重大事项和人事变动时，要召开党委会进行研究、讨论和表决。
党委会由局长、书记、副书记、党委委员参加。
有时为了议事需要，就需要召开党委扩大会议，此时不是党委委员的副局长、相关的科室长则列席会议。 ↑返回顶部↑