第44节（2 / 4）
没等苏浪回答，苏慢说：“大圣是咱们家的家庭成员，咱家也不缺钱，你忍心总让它表演？你可能觉得无所谓，可对大圣来说，耍猴可不是好事儿。还有说书，你连字都不认识，说书也挣不了钱，也成不了表演艺术家。”
苏浪：……又来了！他就知道，苏慢又想让他去上学。
苏慢往灶膛里添了最后一把柴，站起身来，到桌子边拿了苏浪画的画，递给他：“这是你画的，别说你画的像狗啃的一样，看了你这画，我们还以为你去河里捞鱼，要是你会写字，能用画的？”
“你留张字条就跑出去的事儿我今天先不追究，改天再说。先说你不识字的事儿，你不识字，不会写字，还不如糖包。以后社会的发展速度会很快，不识字的人就是文盲，是睁眼瞎，大部分会被社会淘汰，挣不到钱，只能在社会的最底层摸爬滚打。”
苏慢心里其实不这样想，苏浪算是赶上了好时代，不读书、没文化的人赶上经济发展大潮，抓住时代机遇，只要头脑灵活，懂得抢占先机，头脑再比别人聪明一点也能够获得成功。苏浪正是这样的人，以他的头脑，他会有精彩的人生。
不过她想要让苏浪上学识字，肯定不能说她的心里话。
苏浪想到上学就头疼，他感觉上学跟坐监牢差不多，但他不想让苏慢对他失望。苏慢揍他他不在乎，但苏慢要是不再管教他，放弃他，不理他，他会伤心难过。
他在心里不断劝说自己去上学，去上学，等他终于做好心理建设，他说：“要不，我去上学吧。”
苏慢能看出他特别勉强，可这是没办法的事情，不指望他学习有多好，他总要有点基础，识字，会算术，有持续学习的能力，要是以后有机会当个老板，总要能看得懂合同，看得懂账目吧。而且很重要的一点，他年龄还小，在学校里呆着才不会长歪。
“行，那就这样定了，你今天就跟我们一起去学校。”苏慢说，定好要去上学马上就去，否则苏浪的畏惧情绪会越积越多。
吃过早饭，除了苏向东去上班，苏慢四人都向公社小学走去。到了学校，苏慢给苏浪办了一年级入学手续。糖包也上一年级，她上个学期就上了一两个月学，没有升级，继续读一年级。苏浪跟她同班，一个六岁，一个十三岁。
苏浪个子都跟老师差不多高了，面对一群身高才到自己腰间的同班同学，脸皮一直超级厚的苏浪有点扭捏，牵着糖包的手，压根不想进教室，他觉得自己像是来送孩子的家长。
小小的糖包看出他的不自在，仰头甜甜地朝他笑，嘴角边有两个笑窝：“有我呢。”
她很骄傲地跟同学介绍：“我三哥，很厉害。”
苏慢跟小学生吹嘘：“苏浪他很棒的，是个评书表演艺术家。”上山打野鸡、下河抓鱼的事情就不拿出来说了，会带坏小孩子。
小学生本来就对这个比他们高许多的同学感兴趣，听说评书表演艺术家这个词，觉得新鲜，都围着苏浪要求他表演。
在上课之前，苏浪说了一段书，这些小学生都听得入迷了，对苏浪佩服不已。看苏浪自在了不少，苏慢才离开一年级教室。
苏浪适应得还不错，下课的时候他给学生说书，大家都围着他听书，他很快找到了存在感。
下午放学后，四个人又一起往家走，这种步调一致的感觉特别好。他们刚到家不一会儿，苏向东也到家了，他们各自分工，做饭、浇菜、喂各种动物、劈柴。吃过晚饭，糖包教苏浪写字，他学会了写自己的名字，大名苏向北，小名苏浪都学会了。
苏慢鼓励他说：“其实一年级课程对你来说很简单，你好好学，不久就可以跳级，跳个几级，跟上正常进度，就没人嫌你大了。”
苏浪点点头：“我争取跳级。”他跟一年级小学生混在一起有种违和感。
苏慢又问他：“你还要自己住大队部吗，要不搬这儿来，这有空房间，你可以自己住一间。”
苏浪的眼神亮了亮，不知道为啥，苏慢揍了他一顿之后他反而觉得跟苏慢他们几个更亲了，这回他没异议。苏慢马上叫上几个弟妹去给苏浪搬东西。他东西不多，搬一趟就能搬完，苏慢带着糖包把房间打扫干净，钥匙交还给苏建党。
当天晚上，苏浪很高兴，蹦蹦跳跳得像只猴子。兄弟姐妹几个把他炕铺好，东西收拾好，整个房间干净整齐。
就连大圣也有了自己的床，用板凳拼成，上面铺了旧被子，松软舒适。
苏向东说：“等我礼拜天去找一些木板来，给大圣打一张小床。”
苏浪肯去上学算是了了苏慢心头一件大事，姐弟四个人一起上学校，一起放学回家。这时候苏慢当老师的优势就显出来了，苏浪、苏向南跟糖包的班主任对他们都很照顾，苏向南的成绩在班级里数一数二，苏浪跟糖包也顺利渡过最开始的适应阶段。
这天又是星期天，苏慢带着糖包跟小顺去山上玩，天气不冷不热，她俩就跟秋游似的，傍晚的时候，带了一大篮子蘑菇一筐野生苹果下山。
走到自家门口，苏向南堵在那儿，双手撑住大门说：“你俩不能进来，先在外面呆会儿，我们要给你个惊喜。”
苏慢朝里面张望，没看到人，也没看出有什么异常，她说：“你们搞什么，让我进去，该做晚饭了。” ↑返回顶部↑
苏浪：……又来了！他就知道，苏慢又想让他去上学。
苏慢往灶膛里添了最后一把柴，站起身来，到桌子边拿了苏浪画的画，递给他：“这是你画的，别说你画的像狗啃的一样，看了你这画，我们还以为你去河里捞鱼，要是你会写字，能用画的？”
“你留张字条就跑出去的事儿我今天先不追究，改天再说。先说你不识字的事儿，你不识字，不会写字，还不如糖包。以后社会的发展速度会很快，不识字的人就是文盲，是睁眼瞎，大部分会被社会淘汰，挣不到钱，只能在社会的最底层摸爬滚打。”
苏慢心里其实不这样想，苏浪算是赶上了好时代，不读书、没文化的人赶上经济发展大潮，抓住时代机遇，只要头脑灵活，懂得抢占先机，头脑再比别人聪明一点也能够获得成功。苏浪正是这样的人，以他的头脑，他会有精彩的人生。
不过她想要让苏浪上学识字，肯定不能说她的心里话。
苏浪想到上学就头疼，他感觉上学跟坐监牢差不多，但他不想让苏慢对他失望。苏慢揍他他不在乎，但苏慢要是不再管教他，放弃他，不理他，他会伤心难过。
他在心里不断劝说自己去上学，去上学，等他终于做好心理建设，他说：“要不，我去上学吧。”
苏慢能看出他特别勉强，可这是没办法的事情，不指望他学习有多好，他总要有点基础，识字，会算术，有持续学习的能力，要是以后有机会当个老板，总要能看得懂合同，看得懂账目吧。而且很重要的一点，他年龄还小，在学校里呆着才不会长歪。
“行，那就这样定了，你今天就跟我们一起去学校。”苏慢说，定好要去上学马上就去，否则苏浪的畏惧情绪会越积越多。
吃过早饭，除了苏向东去上班，苏慢四人都向公社小学走去。到了学校，苏慢给苏浪办了一年级入学手续。糖包也上一年级，她上个学期就上了一两个月学，没有升级，继续读一年级。苏浪跟她同班，一个六岁，一个十三岁。
苏浪个子都跟老师差不多高了，面对一群身高才到自己腰间的同班同学，脸皮一直超级厚的苏浪有点扭捏，牵着糖包的手，压根不想进教室，他觉得自己像是来送孩子的家长。
小小的糖包看出他的不自在，仰头甜甜地朝他笑，嘴角边有两个笑窝：“有我呢。”
她很骄傲地跟同学介绍：“我三哥，很厉害。”
苏慢跟小学生吹嘘：“苏浪他很棒的，是个评书表演艺术家。”上山打野鸡、下河抓鱼的事情就不拿出来说了，会带坏小孩子。
小学生本来就对这个比他们高许多的同学感兴趣，听说评书表演艺术家这个词，觉得新鲜，都围着苏浪要求他表演。
在上课之前，苏浪说了一段书，这些小学生都听得入迷了，对苏浪佩服不已。看苏浪自在了不少，苏慢才离开一年级教室。
苏浪适应得还不错，下课的时候他给学生说书，大家都围着他听书，他很快找到了存在感。
下午放学后，四个人又一起往家走，这种步调一致的感觉特别好。他们刚到家不一会儿，苏向东也到家了，他们各自分工，做饭、浇菜、喂各种动物、劈柴。吃过晚饭，糖包教苏浪写字，他学会了写自己的名字，大名苏向北，小名苏浪都学会了。
苏慢鼓励他说：“其实一年级课程对你来说很简单，你好好学，不久就可以跳级，跳个几级，跟上正常进度，就没人嫌你大了。”
苏浪点点头：“我争取跳级。”他跟一年级小学生混在一起有种违和感。
苏慢又问他：“你还要自己住大队部吗，要不搬这儿来，这有空房间，你可以自己住一间。”
苏浪的眼神亮了亮，不知道为啥，苏慢揍了他一顿之后他反而觉得跟苏慢他们几个更亲了，这回他没异议。苏慢马上叫上几个弟妹去给苏浪搬东西。他东西不多，搬一趟就能搬完，苏慢带着糖包把房间打扫干净，钥匙交还给苏建党。
当天晚上，苏浪很高兴，蹦蹦跳跳得像只猴子。兄弟姐妹几个把他炕铺好，东西收拾好，整个房间干净整齐。
就连大圣也有了自己的床，用板凳拼成，上面铺了旧被子，松软舒适。
苏向东说：“等我礼拜天去找一些木板来，给大圣打一张小床。”
苏浪肯去上学算是了了苏慢心头一件大事，姐弟四个人一起上学校，一起放学回家。这时候苏慢当老师的优势就显出来了，苏浪、苏向南跟糖包的班主任对他们都很照顾，苏向南的成绩在班级里数一数二，苏浪跟糖包也顺利渡过最开始的适应阶段。
这天又是星期天，苏慢带着糖包跟小顺去山上玩，天气不冷不热，她俩就跟秋游似的，傍晚的时候，带了一大篮子蘑菇一筐野生苹果下山。
走到自家门口，苏向南堵在那儿，双手撑住大门说：“你俩不能进来，先在外面呆会儿，我们要给你个惊喜。”
苏慢朝里面张望，没看到人，也没看出有什么异常，她说：“你们搞什么，让我进去，该做晚饭了。” ↑返回顶部↑