第9节(2 / 4)

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  等到老师选人,看她钦点了几个长相好的女生男生,还差一个名额,然后让想参加的人再举手。她也不举手,陶醉在自己的美丽中,左扭右扭,想着老师慧眼识人,也亲自点人。
  最后当然没要她,她还被李夏天一群人狠狠嘲笑了一番,汪笚还用油墨笔在红背心上画了个王八,还警告她不准说出去,不然就带人揍她。
  哭哭啼啼回了家,也不敢说跟黄英说红背心被弄脏了,藏到衣柜最深处,等第二年黄英翻出来,以为是她自己画的,拿着藤条追了她半条街,怎么解释都不听。
  林深深踩着点前脚踏进教室,后脚预备铃打响,操场里的人一窝蜂开始跑窜,一个塞一个跑的快,她这个时候已经坐在座位上。
  李佳玉也是从操场后窜进的人之一,她额头上冒着细密的汗珠,还喘着气,一看就是玩的还没缓过劲来。趁着老师没来,捅了捅林深深的胳膊问:“深深你怎么来这么晚,我一点半就到了学校,李圆圆带了橡皮筋,班上女生好多人一会跳绳,本来想叫你,结果你没来。”
  “你来的可真早,我在家睡了午觉踩着点来的。”林深深看到李佳玉为她可惜的模样,转移话题问:“你抄了课表吗?我来的晚,还没抄。”
  “抄了,周宗平一来我就问抄了。”李佳玉拿出自己的语文书,她把课表抄在语文书的封面皮里,洋洋得意说:“他们用纸抄好剪成小长条,炒了课表放在文具盒里,我就不和他们一样,多麻烦啊,丢了还要抄过,我抄在语文书上怎么都丢不掉。”
  “挺好的呀。”林深深抬头笑笑,翻开新作业本抄好课程表,写好了把这一页撕下来,从自己的书包里翻出小型透明胶,粘在课桌的右手边。
  李佳玉看到“哇”地一声,“深深你这样更方面,我也要写一张这样的粘起来,你的透明胶给我,我待会要用。”说完就有样学样也照着抄了一张,用透明胶粘好,完全忘记了刚才还说过不想要再抄。
  李佳玉还想要说话,林深深在桌子底下拉下她的衣服,小声说:“班主任来了。”
  李佳玉赶紧右手放在左手上,挺直腰背,端端正正坐好,林深深也是这样规规矩矩坐好,教室里大多数同学也是同样的姿势。
  下午第一节课是周佩的语文课,周佩拿着藤条教鞭和语文书,用粉笔在黑板上写下《观潮》两个字,“同学们,新的学期来到,我们又将来学习好不同的知识。大家翻开我们的第一课,观潮。钱塘江的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,你们想不想目睹这个壮观的景象?”
  “想!”同学们力吼。
  “那好,今天呢,老师就带领大家一起来学习观潮这篇课文,一起来欣赏那雄伟的景象,大家跟着我把这篇课文朗读一遍。”周佩的声音富有情感,又带着女性特有的柔和,来回在教室里走动。
  下一秒,教室的读书声朗朗上口,“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。农历八月十八一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方……”
  林深深打开课本,跟着周边的同学一起大声朗读,对着课文反复看上几眼,《观潮》这篇课文就被她记在了脑海里,林辰以前得四年级课本好多都跟现在的不一样,两个版本,比如这篇《观潮》。
  基因改造剂的改变不仅仅是外貌上,刚开始她连她只是觉得记忆里好好了点,她十几岁以前记忆里也很好,一首诗词花上半小时大概就能背下来。
  十几岁以后就不行了,也不知道是脑子总不用,有些退化还是什么,老是忘东忘西记个电话号码半天都记不住。
  这一个月她的记忆里一天天增强,到了后期她发现她用林辰的课本复习,那些课文和笔记也同样记在了她脑海,想忘都忘不掉,对课本的理解能力也在增加,逻辑能力也有所提高。
  前一天她可能还在疑惑这道初三数学题怎么做,第二天找到公式不用想她就能轻轻松松做出来,她自己都感到吃惊。
  课文朗诵完毕,周佩停在第四排,刚好是林深深这一桌,“现在我要开始对着课文提问题。”
  李佳玉吓了一跳,眼睛都不敢倾斜,就怕问到她开始提问提到她。
  “林深深,课文中,那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。你在观潮,感觉气势越来越大,假如你在观潮,你能用什么词语形容你的心情?”周佩用书拍拍她的书桌,提醒她站起来。
  林深深站起来,望着黑板,“报告老师,这个词语是激动。”
  “坐下,大家记住激动这个词语。”周佩不表扬也不批评,转眼走到最后一排检查有没有人开小差,“李夏天,课本中,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。这场面可以用一个词形容,它是什么?”
  李夏天早就预习过课本,周佩问的问题,自然段里面都有答应,想都不用想,挺着胸膛骄傲地说:“报告老师,这个词是人声鼎沸。”
  周佩笑着夸赞道:“非常好,回答正确,这个词语就是人声鼎沸,李夏天同学请把这个词语在黑板上写出来,让大家学习下。”
  李夏天就坐在第一排,很快就走到讲台上,拿起粉笔,在黑板下方幼稚地写下人声鼎沸四个字,刚好在同学的视线内,再写下一点就完全看不到。
  冷待了林深深夸耀了李夏天,周佩接下来又叫了几个同学回答问题,叫李圆圆分别再带着感情念课文中的段落,等她念完一段周佩就讲解一段。
  理解完课文,回到讲台在黑板上写下课本中的典型生字写出来,并造句,让同学们踊跃发言,发挥自己的想象力组出不一样的词语。 ↑返回顶部↑

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