第二章、靠近(4 / 10)

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  假日下午,芷寧和玲宜到了育幼院门口,两人手里抱着两箱牛奶和几包乾粮。
  玲宜用手机联络后,院长从大厅里出来,对着他们客气的笑。「谢谢你们来帮忙,你们还带了东西来,真是不好意思。」
  「别这么说,希望这些对孩子有帮助。」芷寧笑着回应。
  虽然是为了服务学习时数而来,但两人确实也喜欢小孩,因此选择在育幼院服务。
  「院长叔叔,有什么我们可以帮忙的,儘管跟我们说。」玲宜说道。
  院长带着她们进入大厅,四处介绍院里的环境,随后进到了一间教室。教室前站了一排戴着卡通帽的老师,下方摆满了一张张的椅子,椅子上坐满大小不同年龄层的孩子,看着前方的老师跳舞。
  「老师每周都会跟孩子们说绘本故事来传达对他们的关心,等一下会进行手作活动,再请你们协助孩子一起完成。」
  介绍完后,院长礼貌的对她们鞠躬。「再麻烦你们了!」
  两人在教室后方听着台前老师说故事,说到有趣的情节,台下的孩子都笑了起来。芷寧环顾了一下教室,发现了一位年约九岁的小女孩,拿着书蜷缩在角落里蹲着,似乎对故事也没兴趣,表情十分冷淡。
  她走到小女孩面前微笑看她,递出一个软糖。
  小女孩瞥了一眼,伸手用力打掉软糖,便转过头不理会她。
  芷寧有些错愕,一位年轻的女老师走到她身边。「她是上个月刚来的孩子,叫小云,还有一些不适应,你别介意。」
  「不会介意,我还担心是不是吓到她了。」她感到有些抱歉。
  女老师拉着芷寧走到了角落的另一边,低声说道:「虽然小云表现得很抗拒人,但其实她是很需要被关心的。小云原生家庭环境不是很好,爸爸常常酗酒发脾气,在她还是婴儿的时候,有一次父母大吵一架,结果情绪没有控制好,爸爸抓起她就往地上摔,摔到了头部。」
  女老师看了角落的小女孩一眼,叹了口气,「撞击对她的智力造成了损害,加上家里争吵不断,导致她也有部分的情绪障碍。」
  「那她会来这里是因为?」芷寧好奇的问。
  「她爸爸时常酗酒没有工作,家里没有收入,妈妈一面要照顾情绪不稳的她,又要出去外面兼差赚钱,有一天凌晨送报纸,没注意到路况出了意外,人就这样走了。之后爸爸在家喝酒又乱摔东西,邻居听到孩子的尖叫声,便报了警。」
  芷寧回头看了小女孩,心里感到同情。
  「法院判决她的父亲不符合监护资格,亲属中除了外婆,没有任何亲人愿意收留她,但是外婆本身有肢体障碍,连照顾自己都有问题了,更别说照顾她,之后社工就把孩子带来这里。」
  芷寧为小女孩的处境难过的低下了头。
  「孩子刚来的时候非常抗拒人,谁都不能靠近,不肯说话也不肯吃饭,看到人就尖叫,大家都拿她没办法。而且……」女老师倾身靠近芷寧耳边,压低声音道:「她半夜还会踮脚尖吊着眼在院里游晃,把半夜起来上厕所的孩子吓得当场大哭,说她被『那个』附身,搞得大家都不敢靠近她。」
  「啊?那她……」她真的被那种东西……缠上了吗?
  听说有些阴森的地方是真的有那种东西……
  「她不是被鬼附身啦!」女老师笑着说,「后来院长请我们里面一位资深的女老师帮忙,她耐心的照顾孩子好几天,孩子才慢慢的接受她,也答应接受就医。医生判定她情绪障碍,每天要按时服药,原本孩子也是不肯吃药,幸好有那位女老师开导,现在她定时服药也表现得比较正常,对其他人的抗拒没那么强烈,也破除了奇奇怪怪的谣言。」
  台上的表演刚好结束,老师们准备开始进行手作活动,玲宜对着她招手,示意她过来帮忙。
  「谢谢你告诉我这些,我要先过去了。」
  女老师点了点头,回到小女孩身边。
  「对了,可以给我院所的捐款帐号吗?」
  「咦?」
  「我想固定一段时间捐款给育幼院,也会写卡片寄过来,希望不只小云,能让这里的小朋友知道一直有人在关心他们。」 ↑返回顶部↑

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