第379节（2 / 2）
武罗为难地说：“我们跟《每日焦点》一直是对头，它之前出了漫画我们也没有办法怎么办它，没有想到他们也赶在这个时间出书了，这可怎么办？”
妖界对于知识版权并不是多重视，对于跟《妖界日报》上的漫画雷同的漫画并不怎么敏感，只是觉着是同题材，如今时间久了，《每日焦点》的读者们已经喜欢上了他们看的漫画，对于山寨版的学校非常喜爱。
现在，他们认为《人界校长带你走近不一样的妖界小学》这个漫画是跟他们看的漫画同题材，并且只是碰巧相似罢了。
现在有不少读者已经准备去星空城图书馆买《被迫在妖界当老师养妖怪的故事》了。
武罗担忧地说：“这可怎么办？都在一个图书馆签售，当面打擂台，那些读者会不会说你是抄袭的？”
宋福泽：“………mmp，不给你点颜色看看，你还真的蹬鼻子上脸了。”
-
未来小学的师生们对于抄袭者也非常不满。
“搞什么啊？宋校长你当老师的经历也能被克隆啊？？”
宋福泽按了按自己的额头，还是没有缓解自己的头疼：“可能这个漫画作者也是老师吧……也被迫去妖界了，也去妖界的山村支教了，也跟小妖精们天天共处听他们叽叽喳喳了，也教的是一年级小学生……”
她也不下去了。
每个作品的诞生，都有它出现的偶然性以及独特性。未来小学的漫画版本是基于真实存在的学校而创作的，每个人物几乎都有原型，是根据真实故事改编的。
因为真实，所以每个人物的特点、语言、个性都有自己的出处，这些漫画人物，它们是活着的。
另外，一个故事的构成，是有其内在的联系以及前因后果的。一个故事之所以独特，就是因为它的不可复制性，个人经历不同，创作出来的故事当然不同，你要是说你想到了完全一样的故事，故事撞了，试问，是如何创作出来与别人前因后果、行文脉络、故事情节、人物设定完全一样的漫画呢？
一个真实存在的学校与学生，经过改编呈现出来了漫画《人界校长带你走近不一样的妖界小学》。
那么一个山寨版，是如何虚构出来相同的故事梗概与故事人物？？
混沌眯起眼，“别说了，我们知道了。宋老师，交给我们了。”
186、含沙射影 ... ↑返回顶部↑
妖界对于知识版权并不是多重视，对于跟《妖界日报》上的漫画雷同的漫画并不怎么敏感，只是觉着是同题材，如今时间久了，《每日焦点》的读者们已经喜欢上了他们看的漫画，对于山寨版的学校非常喜爱。
现在，他们认为《人界校长带你走近不一样的妖界小学》这个漫画是跟他们看的漫画同题材，并且只是碰巧相似罢了。
现在有不少读者已经准备去星空城图书馆买《被迫在妖界当老师养妖怪的故事》了。
武罗担忧地说：“这可怎么办？都在一个图书馆签售，当面打擂台，那些读者会不会说你是抄袭的？”
宋福泽：“………mmp，不给你点颜色看看，你还真的蹬鼻子上脸了。”
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未来小学的师生们对于抄袭者也非常不满。
“搞什么啊？宋校长你当老师的经历也能被克隆啊？？”
宋福泽按了按自己的额头，还是没有缓解自己的头疼：“可能这个漫画作者也是老师吧……也被迫去妖界了，也去妖界的山村支教了，也跟小妖精们天天共处听他们叽叽喳喳了，也教的是一年级小学生……”
她也不下去了。
每个作品的诞生，都有它出现的偶然性以及独特性。未来小学的漫画版本是基于真实存在的学校而创作的，每个人物几乎都有原型，是根据真实故事改编的。
因为真实，所以每个人物的特点、语言、个性都有自己的出处，这些漫画人物，它们是活着的。
另外，一个故事的构成，是有其内在的联系以及前因后果的。一个故事之所以独特，就是因为它的不可复制性，个人经历不同，创作出来的故事当然不同，你要是说你想到了完全一样的故事，故事撞了，试问，是如何创作出来与别人前因后果、行文脉络、故事情节、人物设定完全一样的漫画呢？
一个真实存在的学校与学生，经过改编呈现出来了漫画《人界校长带你走近不一样的妖界小学》。
那么一个山寨版，是如何虚构出来相同的故事梗概与故事人物？？
混沌眯起眼，“别说了，我们知道了。宋老师，交给我们了。”
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