第371节（1 / 2）
181、期末评语 ...
新品打五折, 对于想要尝试却又害怕买了吃亏的人来说，无疑是打了一针定心丸。
加上捆绑未来集团的销售渠道进行的宣传, 很快，销量蹭蹭蹭往上走。
宋福泽美滋滋地看到有些人甚至开始自发地安利起来了电动牙刷刷牙的好处。
看来，妖界版本的电动牙刷取得了不错的成功。
宋福泽搓了搓手, 将开办未来小学研究室列入了自己计划中——反正就要到暑假了，正式的学校课程即将结束, 开个校内研究室也不错。
不过在这之前，还是要确定好暑假有多少师生留校帮忙，以及能做多长时间。
这些事情容暑假时再议, 宋福泽跟学校的老师们, 开始进行放假前的紧张工作了。
这一学年, 至期末考试之后, 就彻底结束了，未来小学在上学期, 是跟妖界的其他学校一样, 放假了就直接让学生们回去了。
但是宋福泽决定将人界的一些习惯引入进来，比如说……通知书。
通知书主要是告知期末考试成绩以及老师评语注意事项等事情，宋福泽决定将之纳入到未来小学的固定流程中。
只是妖界的各项事情的效率太低，期末考试成绩往往在下学期开学才会公布，等到那时候黄花菜都凉了。
宋福泽重新制定了方法，在全镇竞赛之后举行未来小学校内考试，次日改出来所有的成绩。
通知书上的期末成绩是按照平常成绩30%＋学校期末考试成绩70%来计算的，在书面通知书上, 并不会显示准确的分数，而是以abcdef为判定等级。
除此之外，还有奖状。
每个学期按照综合评定成绩，以百分之五十的比例颁发“三好学生”奖状，百分之五的比例颁发“未来之星”奖状，并且对于进步大的同学给与“未来进步星”奖状。
除此之外，还要进行期末表彰大会，提高仪式感，增强他们的荣誉感与自信心、好胜心，让他们调动起学习兴趣，争取起到一个好的、积极向上的引导。
老师们全部上阵，加班加点地对学生各项科目进行了综合评定，一切都进行的很顺利，最后，只剩下了老师评语。
一天后，宋福泽收到了各科老师写的期末评语，她看着评语哭笑不得：
比如说幼荷的评语：“希望你以后不要那么沉默，不要不爱说话，继续好好学习。”
再比如说混沌的评语：“经过一年的学习，你的语文别字丛生，数学计算错误，平常总是那么爱捣蛋，以后不能这样了。”
再再比如说穷奇的：“你的脾气有点大，总是爱冲动，不要动不动就打架，上次老师去劝架挨了你一拳头，现在都感觉有些疼。”
下一份是白小泽的：“暑假好好睡觉，下学期开学不要总是上课睡觉了，上次我提醒你，你还说生命在于睡觉，现在我想想有些不对，那句话好像是生命在于运动来着。另外……看到你上课睡觉的时候我也有点困……”
宋福泽一份一份看完：“…………”
这哪儿是通知书，简直是批判书跟翻旧账书。
她皱眉：“都是谁写的通知书？”
几个老师“额”了一声，互相看看，“我们都随机写的。”
宋福泽叹了一口气，“全都重写。”
“为什么，这不是老师评价吗？”
宋福泽耐心讲解说：“学生现在的心理发育不完全，不是成人，对于他们来说，要因材施教，迂回提醒、鼓励为主，如果将这样的通知书发给他们，是起不到最好的作用的。” ↑返回顶部↑
新品打五折, 对于想要尝试却又害怕买了吃亏的人来说，无疑是打了一针定心丸。
加上捆绑未来集团的销售渠道进行的宣传, 很快，销量蹭蹭蹭往上走。
宋福泽美滋滋地看到有些人甚至开始自发地安利起来了电动牙刷刷牙的好处。
看来，妖界版本的电动牙刷取得了不错的成功。
宋福泽搓了搓手, 将开办未来小学研究室列入了自己计划中——反正就要到暑假了，正式的学校课程即将结束, 开个校内研究室也不错。
不过在这之前，还是要确定好暑假有多少师生留校帮忙，以及能做多长时间。
这些事情容暑假时再议, 宋福泽跟学校的老师们, 开始进行放假前的紧张工作了。
这一学年, 至期末考试之后, 就彻底结束了，未来小学在上学期, 是跟妖界的其他学校一样, 放假了就直接让学生们回去了。
但是宋福泽决定将人界的一些习惯引入进来，比如说……通知书。
通知书主要是告知期末考试成绩以及老师评语注意事项等事情，宋福泽决定将之纳入到未来小学的固定流程中。
只是妖界的各项事情的效率太低，期末考试成绩往往在下学期开学才会公布，等到那时候黄花菜都凉了。
宋福泽重新制定了方法，在全镇竞赛之后举行未来小学校内考试，次日改出来所有的成绩。
通知书上的期末成绩是按照平常成绩30%＋学校期末考试成绩70%来计算的，在书面通知书上, 并不会显示准确的分数，而是以abcdef为判定等级。
除此之外，还有奖状。
每个学期按照综合评定成绩，以百分之五十的比例颁发“三好学生”奖状，百分之五的比例颁发“未来之星”奖状，并且对于进步大的同学给与“未来进步星”奖状。
除此之外，还要进行期末表彰大会，提高仪式感，增强他们的荣誉感与自信心、好胜心，让他们调动起学习兴趣，争取起到一个好的、积极向上的引导。
老师们全部上阵，加班加点地对学生各项科目进行了综合评定，一切都进行的很顺利，最后，只剩下了老师评语。
一天后，宋福泽收到了各科老师写的期末评语，她看着评语哭笑不得：
比如说幼荷的评语：“希望你以后不要那么沉默，不要不爱说话，继续好好学习。”
再比如说混沌的评语：“经过一年的学习，你的语文别字丛生，数学计算错误，平常总是那么爱捣蛋，以后不能这样了。”
再再比如说穷奇的：“你的脾气有点大，总是爱冲动，不要动不动就打架，上次老师去劝架挨了你一拳头，现在都感觉有些疼。”
下一份是白小泽的：“暑假好好睡觉，下学期开学不要总是上课睡觉了，上次我提醒你，你还说生命在于睡觉，现在我想想有些不对，那句话好像是生命在于运动来着。另外……看到你上课睡觉的时候我也有点困……”
宋福泽一份一份看完：“…………”
这哪儿是通知书，简直是批判书跟翻旧账书。
她皱眉：“都是谁写的通知书？”
几个老师“额”了一声，互相看看，“我们都随机写的。”
宋福泽叹了一口气，“全都重写。”
“为什么，这不是老师评价吗？”
宋福泽耐心讲解说：“学生现在的心理发育不完全，不是成人，对于他们来说，要因材施教，迂回提醒、鼓励为主，如果将这样的通知书发给他们，是起不到最好的作用的。” ↑返回顶部↑