第376章 【007】给珂珂买了没给我买（1 / 3）
“啊？”
房长安差点以为自己听错了，“不让上大学”这种事情跟沈诚立、舒眉联系起来，也太违和了，难道又要让她出国留学？
可就算出国留学，也不如等到在北大读完本科之后再去更好啊！难有不让读大学的道理？
“嗯~”
小姑娘听出了他的难以置信，拖着小奶音又重重强调一遍，“是真的！”
“你先别着急，慢慢说。”
“是这样的，我们不是刚刚聊完嘛？”
沈墨有点苦恼，但并没有很急迫和慌张，以沈诚立与舒眉的一贯风格，应该也是以商量、说服为主，很少真正强逼她做什么。
“我们说完之后，我爸爸妈妈就跟我谈话，说让我先报考，等录取结果下来，开学的时候，去帮我半休学……”
“休学？”
“嗯，休学一年，等明年开学的时候再去读大学。”
“为什么？”
房长安难以自制地心里一沉，因为一般这种情况，都是身体有病之类的情况，但怎么看沈墨也不像是有什么病症的样子啊！
“他们说我年纪太小了，要我休学一年，多走走，多看看，多想想，然后再去读书，不然只知道读书，要读傻了……”
“呃……”
如果沈诚立和舒眉能听见闺女的话，大概要气得瞪她好几眼，说绝对不是原话，不过其实意思却差不多。
沈墨三岁多就跟着爷爷奶奶生活，沈葆国夫妻俩平日也忙，因此早早把她送进幼儿园，后来一路读书，平均都要比同学们小两岁，原本是打算在某个时候留级的，结果小姑娘一路都是成绩位列前茅，高考凭借自己能力进入清北，哪怕放眼全国，也是极优秀的一批人了。
大多数人进入大学的时候，都是十八九岁，她今年按周岁，还没满十七！
当然，这并非是沈诚立与舒眉想要让她休学一年的主要缘故，最重要的原因在于夫妻两人对当前国内学校环境的不满或者说不放心。
站在宏观角度，以国情来说，确立当今国内教育体系的时候，这是最适合中国的，尤其是高考，多年的发展结果同样说明了这一点，恢复高考以来，一所所学校共同为国家提供了大量的优质工人。
这也是进入世贸体系之后中国能够接收全球产业链的重要因素。
然而另一个事实上，国内的精英，不论是从商、从政的人，他们的子女都被送到了国外，许多都是从小就送到了国外。
这里面有许多因为个体而不同的复杂缘故，但最最重要的事实是，西方国家进行的“精英教育”更符合他们的需求，当然受他们的青睐，因为所谓精英教育，就是把他们这些精英的孩子培养出“精英”——更通俗的说法，就是让他们后代继续当“人上人”！
国内的教育体系更像是成批量的人才流水线，一年复一年的给国家提供一批又一批、源源不断的同标准的优质建设人才；而这些精英，他们知道这种人才流水线的优势，也明白劣势，并不想要自己的孩子被送到流水线上被塑造：
这种流水线上自然会有优质“产品”，毕竟人口基数太大了，但绝大多数，会“泯然于众”——这是个相对的概念，对于多数国人来说，受教育就已经改变了命运，在往上走，而对他们来说，平等就意味着“降级”，这是他们绝不希望看到的。
他们本身就是精英，自然希望自己的孩子依旧是精英，他们对孩子的规划与期待，就算回国，也是管理流水线的人，绝不是到流水线上去工作。
进入新世纪以来，随着教育资源的私有化、资本化加剧，教育环境愈发恶化，这种情况下，稍微有能力的人，都会打破头的想把孩子往国外送。
五年前，沈诚立与舒眉正式回到云龙的时候，就已经想过直接把她送到国外去，因为那时候太小，实在舍不得，也担心她自身分辨能力太差，到了国外受影响太深，因此打算等到高中。
之后又因为沈墨反对，加上她来到市一中之后成绩步步攀升，让夫妻俩看到了她在国内教育体系里面“冒尖”的可能，才最终同意她继续在市一中读书。
现在，沈墨用成绩证明了她的学习能力。 ↑返回顶部↑
房长安差点以为自己听错了，“不让上大学”这种事情跟沈诚立、舒眉联系起来，也太违和了，难道又要让她出国留学？
可就算出国留学，也不如等到在北大读完本科之后再去更好啊！难有不让读大学的道理？
“嗯~”
小姑娘听出了他的难以置信，拖着小奶音又重重强调一遍，“是真的！”
“你先别着急，慢慢说。”
“是这样的，我们不是刚刚聊完嘛？”
沈墨有点苦恼，但并没有很急迫和慌张，以沈诚立与舒眉的一贯风格，应该也是以商量、说服为主，很少真正强逼她做什么。
“我们说完之后，我爸爸妈妈就跟我谈话，说让我先报考，等录取结果下来，开学的时候，去帮我半休学……”
“休学？”
“嗯，休学一年，等明年开学的时候再去读大学。”
“为什么？”
房长安难以自制地心里一沉，因为一般这种情况，都是身体有病之类的情况，但怎么看沈墨也不像是有什么病症的样子啊！
“他们说我年纪太小了，要我休学一年，多走走，多看看，多想想，然后再去读书，不然只知道读书，要读傻了……”
“呃……”
如果沈诚立和舒眉能听见闺女的话，大概要气得瞪她好几眼，说绝对不是原话，不过其实意思却差不多。
沈墨三岁多就跟着爷爷奶奶生活，沈葆国夫妻俩平日也忙，因此早早把她送进幼儿园，后来一路读书，平均都要比同学们小两岁，原本是打算在某个时候留级的，结果小姑娘一路都是成绩位列前茅，高考凭借自己能力进入清北，哪怕放眼全国，也是极优秀的一批人了。
大多数人进入大学的时候，都是十八九岁，她今年按周岁，还没满十七！
当然，这并非是沈诚立与舒眉想要让她休学一年的主要缘故，最重要的原因在于夫妻两人对当前国内学校环境的不满或者说不放心。
站在宏观角度，以国情来说，确立当今国内教育体系的时候，这是最适合中国的，尤其是高考，多年的发展结果同样说明了这一点，恢复高考以来，一所所学校共同为国家提供了大量的优质工人。
这也是进入世贸体系之后中国能够接收全球产业链的重要因素。
然而另一个事实上，国内的精英，不论是从商、从政的人，他们的子女都被送到了国外，许多都是从小就送到了国外。
这里面有许多因为个体而不同的复杂缘故，但最最重要的事实是，西方国家进行的“精英教育”更符合他们的需求，当然受他们的青睐，因为所谓精英教育，就是把他们这些精英的孩子培养出“精英”——更通俗的说法，就是让他们后代继续当“人上人”！
国内的教育体系更像是成批量的人才流水线，一年复一年的给国家提供一批又一批、源源不断的同标准的优质建设人才；而这些精英，他们知道这种人才流水线的优势，也明白劣势，并不想要自己的孩子被送到流水线上被塑造：
这种流水线上自然会有优质“产品”，毕竟人口基数太大了，但绝大多数，会“泯然于众”——这是个相对的概念，对于多数国人来说，受教育就已经改变了命运，在往上走，而对他们来说，平等就意味着“降级”，这是他们绝不希望看到的。
他们本身就是精英，自然希望自己的孩子依旧是精英，他们对孩子的规划与期待，就算回国，也是管理流水线的人，绝不是到流水线上去工作。
进入新世纪以来，随着教育资源的私有化、资本化加剧，教育环境愈发恶化，这种情况下，稍微有能力的人，都会打破头的想把孩子往国外送。
五年前，沈诚立与舒眉正式回到云龙的时候，就已经想过直接把她送到国外去，因为那时候太小，实在舍不得，也担心她自身分辨能力太差，到了国外受影响太深，因此打算等到高中。
之后又因为沈墨反对，加上她来到市一中之后成绩步步攀升，让夫妻俩看到了她在国内教育体系里面“冒尖”的可能，才最终同意她继续在市一中读书。
现在，沈墨用成绩证明了她的学习能力。 ↑返回顶部↑