第7节（2 / 4）
海棠翻开书，开头的那段话差点将她打败。她只好逼着自己看下去，囫囵吞枣似的看。不管怎么说，她总要先把卷一通读一遍，弄清楚这玩意儿大致在说什么，然后再细细研究吧。
很快，在坚持过开头之后，海棠惊喜地发现，后面的段落理解起来简单多了，甚至于她几乎一眼就能看明白在说什么——这些似乎是中小学教的数学内容啊！
比如说这个小类目“方田”，“今有田广十五步，从十六步。问为田几何。答曰：一亩。”这说的不就是计算长方形的面积吗？不过她不知道“步”换算成米是多长，而这里的“一亩”跟她所知道的那个一亩是不是对等的。不过不知道单位也没关系，反正数学关系她能弄清楚就行了啊！
看明白后，海棠的心情忍不住激动起来。她继续往下看，发现后面的内容她也能看个大概，有分数的约分，分数的加减、大小比较……除了一些专有名词她看不懂外，这些数学方面的内容都很简单，她完全可以弄明白啊！
海棠兴奋极了，她第一次发现原来她的穿越也是带着金手指的——十二年制义务教务！
等牡丹做完桂花糕来到海棠房内，就发现海棠此刻处于极为诡异的兴奋之中。她才刚桂花糕放下，就被海棠拉了过去，问她书上的某些内容。比如说“圭田”是个啥，“斜田”和“箕田”又是个啥。
牡丹不认得几个字，海棠问她的这些问题，她也不晓得，但她却暗自记下，准备替海棠问问别人。
虽说牡丹没能帮上太多忙，不过海棠却也不太失望。虽说她不知道那些名词都是个什么意思，可她可以推导啊！书里给出的好多都是例题，她只要根据答案来推导过程，不就能猜出这些她不懂的词说的是什么内容了吗？
正好她受了这伤，可以此为借口不去“上班”，有足够的时间进行推导。她就不信那个没接受过义务教育的李长顺能比得过她，看她把卷一搞清楚之后狠虐李长顺那个死太监和世子那个死变态！
☆、第12章
海棠被打的消息很快就传到了王妃那儿，王妃派了跟海棠接触较多的玉台来看望她。玉台很客气，慰问品带了不少，吃的用的还有上好的金创药，还有最是实在的银子，她代表王妃而来，在海棠房里说了好一会儿的话才离去。概括起来的中心思想就是：海棠你受苦了，不过能在世子身边服侍就是你的荣幸，你要好好干，别让王妃失望。
海棠早能猜到王妃的态度，她自然不会傻到表现自己真实的想法，反而高高兴兴地表了忠心，又笑容满面地送走玉台。
李长顺让茉莉传来消息，只给海棠五天的时间养伤，五天后她就必须回归她的职位。海棠没有资格说不，只能一天几次的往身上擦药，让身体能尽快好起来。同时，她对《九章算术》的研读也在进行中。
这段时间，牡丹没事做的时候会天天过来海棠这边，一天的功夫，她已经将海棠昨天的几个问题问清楚了，还替海棠带了一份文房四宝来。看海棠认认真真地看书，牡丹不禁道：“海棠，这些字你都认得么？”
“瞎猜呗。”海棠用一种满不在乎的语气说道。她可没有机会识字，在这个时代，识字本来就是少部分人的特权，她一个家养的丫鬟，之前又养在庄子里，哪来的机会认字呢？
牡丹本来还觉得海棠看书那么认真，正佩服着呢，一听这话，她的脸色就变了：“你都不认得字，如何能弄清楚这书的意思？到时候李公公要是先你一步弄清楚了，你可怎么办……”
“牡丹，你放心，我虽然不认得几个字，但这些字也不难。你瞧瞧。”海棠说着把书递给牡丹看。刚开始那部分阐述长方形面积的内容，用的文字都很简单，因此不难理解。
牡丹仔仔细细地看了，低声道：“这些字的确好认，但这究竟是何意？”
看牡丹这么有求知欲，海棠便决定对她来个扫盲，她让牡丹将笔和纸拿过来，在纸上画了一个长方形，然后说：“你看，假设这块是方田，这条就叫‘广’，这条叫‘从’，将两个相乘，就是这块田的面积，也就是大小。”
所谓的广，就是宽，从读zong，第四声，通“纵”，也就是长，长乘以宽，当然就是长方形的面积了。这些意思，海棠之前也不知道，研究了半天才弄明白。这本《九章算术》对海棠来说最大的问题其实是语义的理解，有些东西她能猜，有些专有名词她就完全不知道了。比如说牡丹问来的“圭田”意思是形状为等腰三角形的田，“邪田”是指直角梯形的田，“箕田”指的是等腰梯形的田，这些词汇，她或许能通过答案推导，但总归会很麻烦，现在牡丹帮她问来了，她理解起来就轻松多了。
牡丹显然从未学习过数学相关的知识，闻言道：“相乘？”
“差不多就是很多个一样的数加起来的意思。”海棠不知道该怎么说明乘法才能让人理解得更好，便按照自己的理解说道，“比如二乘以三，可以看成是三个二相加。”
看牡丹还有些茫然，她就把纸撕成一条条的，两条为一份，分了三份，将刚才的说法加上实体演示了一遍。这回牡丹终于懂了。
海棠想了想问道：“九九乘法表你知道吗？”
牡丹又茫然地摇头。
海棠便将九九乘法表写在纸上。她隐约记得乘法表好像很早就存在了，古代跟现代是倒过来，从九九八十一开始的，因此才得名九九表，所以她也按照古人的习惯从九九八十一开写。对她来说，比较麻烦的是阿拉伯数字不能用，只能用中文，而她都多少年没拿过毛病写字了，字写出来丑得不忍直视。不过这乘法表作为记忆用是足够了。
牡丹背诵乘法表的功夫，海棠就继续研究后面的内容。分数的加减法那边比较简单，她看过就算。后面的各种规则图形的面积计算，她看得有点吃力，还是那个问题，词句难解。再后面还有圆形的面积，球形的面积，以及弓形的面积等的计算，让海棠着实回忆了半天。
古人的数学发展其实也是很令人惊叹的，至少她看了这卷一之后就对写了这书的人肃然起敬。这些知识对她来说，或者说，对现代人来说，都是些简单的常识，可古人却从无到有，创造性地摸索出了这些规律，实在令人敬佩。比如说计算圆形面积，现代用的公式是圆周率乘以半径的平方，这边用的方法是半周乘以半径，最后的公式是一模一样的，也不知道古人是如何推导出来的。
牡丹也不知道自己为什么要背诵九九乘法表，大概对她来说，这些知识比较新奇，她还挺有兴趣的。乘法表背着背着，她就听到海棠边看着书边发出了惊叹声，满脸的崇拜。看海棠的样子，牡丹想她定是弄明白了这书的意思，她由衷地为海棠感到开心。
接下来的五天时间里，牡丹在的时候，海棠就将她当做学生，进行模拟教学，毕竟到时候是要说给世子听的，要是世子听不懂，还认为她是在瞎讲，她不就白看了吗！这金手指不好好利用起来，她对得起她亲爱的给了她义务教育的祖国吗！ ↑返回顶部↑
很快，在坚持过开头之后，海棠惊喜地发现，后面的段落理解起来简单多了，甚至于她几乎一眼就能看明白在说什么——这些似乎是中小学教的数学内容啊！
比如说这个小类目“方田”，“今有田广十五步，从十六步。问为田几何。答曰：一亩。”这说的不就是计算长方形的面积吗？不过她不知道“步”换算成米是多长，而这里的“一亩”跟她所知道的那个一亩是不是对等的。不过不知道单位也没关系，反正数学关系她能弄清楚就行了啊！
看明白后，海棠的心情忍不住激动起来。她继续往下看，发现后面的内容她也能看个大概，有分数的约分，分数的加减、大小比较……除了一些专有名词她看不懂外，这些数学方面的内容都很简单，她完全可以弄明白啊！
海棠兴奋极了，她第一次发现原来她的穿越也是带着金手指的——十二年制义务教务！
等牡丹做完桂花糕来到海棠房内，就发现海棠此刻处于极为诡异的兴奋之中。她才刚桂花糕放下，就被海棠拉了过去，问她书上的某些内容。比如说“圭田”是个啥，“斜田”和“箕田”又是个啥。
牡丹不认得几个字，海棠问她的这些问题，她也不晓得，但她却暗自记下，准备替海棠问问别人。
虽说牡丹没能帮上太多忙，不过海棠却也不太失望。虽说她不知道那些名词都是个什么意思，可她可以推导啊！书里给出的好多都是例题，她只要根据答案来推导过程，不就能猜出这些她不懂的词说的是什么内容了吗？
正好她受了这伤，可以此为借口不去“上班”，有足够的时间进行推导。她就不信那个没接受过义务教育的李长顺能比得过她，看她把卷一搞清楚之后狠虐李长顺那个死太监和世子那个死变态！
☆、第12章
海棠被打的消息很快就传到了王妃那儿，王妃派了跟海棠接触较多的玉台来看望她。玉台很客气，慰问品带了不少，吃的用的还有上好的金创药，还有最是实在的银子，她代表王妃而来，在海棠房里说了好一会儿的话才离去。概括起来的中心思想就是：海棠你受苦了，不过能在世子身边服侍就是你的荣幸，你要好好干，别让王妃失望。
海棠早能猜到王妃的态度，她自然不会傻到表现自己真实的想法，反而高高兴兴地表了忠心，又笑容满面地送走玉台。
李长顺让茉莉传来消息，只给海棠五天的时间养伤，五天后她就必须回归她的职位。海棠没有资格说不，只能一天几次的往身上擦药，让身体能尽快好起来。同时，她对《九章算术》的研读也在进行中。
这段时间，牡丹没事做的时候会天天过来海棠这边，一天的功夫，她已经将海棠昨天的几个问题问清楚了，还替海棠带了一份文房四宝来。看海棠认认真真地看书，牡丹不禁道：“海棠，这些字你都认得么？”
“瞎猜呗。”海棠用一种满不在乎的语气说道。她可没有机会识字，在这个时代，识字本来就是少部分人的特权，她一个家养的丫鬟，之前又养在庄子里，哪来的机会认字呢？
牡丹本来还觉得海棠看书那么认真，正佩服着呢，一听这话，她的脸色就变了：“你都不认得字，如何能弄清楚这书的意思？到时候李公公要是先你一步弄清楚了，你可怎么办……”
“牡丹，你放心，我虽然不认得几个字，但这些字也不难。你瞧瞧。”海棠说着把书递给牡丹看。刚开始那部分阐述长方形面积的内容，用的文字都很简单，因此不难理解。
牡丹仔仔细细地看了，低声道：“这些字的确好认，但这究竟是何意？”
看牡丹这么有求知欲，海棠便决定对她来个扫盲，她让牡丹将笔和纸拿过来，在纸上画了一个长方形，然后说：“你看，假设这块是方田，这条就叫‘广’，这条叫‘从’，将两个相乘，就是这块田的面积，也就是大小。”
所谓的广，就是宽，从读zong，第四声，通“纵”，也就是长，长乘以宽，当然就是长方形的面积了。这些意思，海棠之前也不知道，研究了半天才弄明白。这本《九章算术》对海棠来说最大的问题其实是语义的理解，有些东西她能猜，有些专有名词她就完全不知道了。比如说牡丹问来的“圭田”意思是形状为等腰三角形的田，“邪田”是指直角梯形的田，“箕田”指的是等腰梯形的田，这些词汇，她或许能通过答案推导，但总归会很麻烦，现在牡丹帮她问来了，她理解起来就轻松多了。
牡丹显然从未学习过数学相关的知识，闻言道：“相乘？”
“差不多就是很多个一样的数加起来的意思。”海棠不知道该怎么说明乘法才能让人理解得更好，便按照自己的理解说道，“比如二乘以三，可以看成是三个二相加。”
看牡丹还有些茫然，她就把纸撕成一条条的，两条为一份，分了三份，将刚才的说法加上实体演示了一遍。这回牡丹终于懂了。
海棠想了想问道：“九九乘法表你知道吗？”
牡丹又茫然地摇头。
海棠便将九九乘法表写在纸上。她隐约记得乘法表好像很早就存在了，古代跟现代是倒过来，从九九八十一开始的，因此才得名九九表，所以她也按照古人的习惯从九九八十一开写。对她来说，比较麻烦的是阿拉伯数字不能用，只能用中文，而她都多少年没拿过毛病写字了，字写出来丑得不忍直视。不过这乘法表作为记忆用是足够了。
牡丹背诵乘法表的功夫，海棠就继续研究后面的内容。分数的加减法那边比较简单，她看过就算。后面的各种规则图形的面积计算，她看得有点吃力，还是那个问题，词句难解。再后面还有圆形的面积，球形的面积，以及弓形的面积等的计算，让海棠着实回忆了半天。
古人的数学发展其实也是很令人惊叹的，至少她看了这卷一之后就对写了这书的人肃然起敬。这些知识对她来说，或者说，对现代人来说，都是些简单的常识，可古人却从无到有，创造性地摸索出了这些规律，实在令人敬佩。比如说计算圆形面积，现代用的公式是圆周率乘以半径的平方，这边用的方法是半周乘以半径，最后的公式是一模一样的，也不知道古人是如何推导出来的。
牡丹也不知道自己为什么要背诵九九乘法表，大概对她来说，这些知识比较新奇，她还挺有兴趣的。乘法表背着背着，她就听到海棠边看着书边发出了惊叹声，满脸的崇拜。看海棠的样子，牡丹想她定是弄明白了这书的意思，她由衷地为海棠感到开心。
接下来的五天时间里，牡丹在的时候，海棠就将她当做学生，进行模拟教学，毕竟到时候是要说给世子听的，要是世子听不懂，还认为她是在瞎讲，她不就白看了吗！这金手指不好好利用起来，她对得起她亲爱的给了她义务教育的祖国吗！ ↑返回顶部↑