第1241章 真正的学校——课程设置（2 / 2）
说过德育后允熥说起了智育。“开设的课程分为两类，其中一类是教导他们读书的课程。因他们年纪还小，朕开设的课程不多。首先自然是读经。四书五经是极好的，其中除了《周易》太过深奥、《左传》乃是史书单独分列外，其余四书三经都要读。”
“其二是读史。读史以明智，所以一定要读史书。不过同因他们年纪较小，就先不读太过深奥的，一年级先让他们读《史记》，其余的之后再读。”
“陛下，臣以为，《史记》虽然文采极好，又是我华夏第一部通史，可不适合年纪幼小之人读。”陈继提建议道。
“那爱卿以为应当让他们读何书？”
“臣以为，不如让他们读《左传》。《左传》是华夏第一部史书，而且文字简明易懂，又是五经之一，正与读经相合。”
“既然如此那就先让他们读《左传》。”允熥倒是从善如流。
“其三、其四、其五、其六分别是君子六艺之中的礼、乐、书、数。这几门课之所以开设的缘故当初朕要在国子监与讲武堂开设时已经说过，朕就不多说了。”
“其七，是格致课。格致课所教授的人文地理无所不包，并无一定之规。朕亲自教授这门课程。”
“之后，就是有关军武之课。军武之课首先要设立的是武艺课。不过并不教授高深的武艺，只是教一些粗浅的武艺。五城学堂的学生都是勋贵子弟出身，至不济也是世袭指挥使家的孩子，若是想要学习高深的武艺就自家去想法子，五城学堂不教。”
“其二，要设立的课程就是体育课。”
“体育课？”陈继有些不解的重复一遍。
“就是让他们活动筋骨的课。”允熥大概解释了这么一句，之后说道：“体育课与武艺课不同，武艺课教授武艺，而体育课则只是让他们活动筋骨，不教授武艺。”
“朕原本是想让体育课多些活动，但现下看来也只能有一种活动，让他们蹴鞠。”
“蹴鞠？”
“就是蹴鞠。不过朕所要在体育课上推行的蹴鞠与宋元之时民间流行的蹴鞠不同。具体如何朕会告诉体育课的先生，你就不必管了。”
“这些孩子年纪还小，暂且就设这几门课程。”允熥最后说道。 ↑返回顶部↑
“其二是读史。读史以明智，所以一定要读史书。不过同因他们年纪较小，就先不读太过深奥的，一年级先让他们读《史记》，其余的之后再读。”
“陛下，臣以为，《史记》虽然文采极好，又是我华夏第一部通史，可不适合年纪幼小之人读。”陈继提建议道。
“那爱卿以为应当让他们读何书？”
“臣以为，不如让他们读《左传》。《左传》是华夏第一部史书，而且文字简明易懂，又是五经之一，正与读经相合。”
“既然如此那就先让他们读《左传》。”允熥倒是从善如流。
“其三、其四、其五、其六分别是君子六艺之中的礼、乐、书、数。这几门课之所以开设的缘故当初朕要在国子监与讲武堂开设时已经说过，朕就不多说了。”
“其七，是格致课。格致课所教授的人文地理无所不包，并无一定之规。朕亲自教授这门课程。”
“之后，就是有关军武之课。军武之课首先要设立的是武艺课。不过并不教授高深的武艺，只是教一些粗浅的武艺。五城学堂的学生都是勋贵子弟出身，至不济也是世袭指挥使家的孩子，若是想要学习高深的武艺就自家去想法子，五城学堂不教。”
“其二，要设立的课程就是体育课。”
“体育课？”陈继有些不解的重复一遍。
“就是让他们活动筋骨的课。”允熥大概解释了这么一句，之后说道：“体育课与武艺课不同，武艺课教授武艺，而体育课则只是让他们活动筋骨，不教授武艺。”
“朕原本是想让体育课多些活动，但现下看来也只能有一种活动，让他们蹴鞠。”
“蹴鞠？”
“就是蹴鞠。不过朕所要在体育课上推行的蹴鞠与宋元之时民间流行的蹴鞠不同。具体如何朕会告诉体育课的先生，你就不必管了。”
“这些孩子年纪还小，暂且就设这几门课程。”允熥最后说道。 ↑返回顶部↑