第6节(2 / 4)

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  未几,小鼓到了薛怀安手中。他拿起鼓,往初荷所在的窗口走去,选了个隐蔽处,开始一下一下敲起来。
  常樱见他如此行事,先是有些奇怪,但是仔细观察,却见他击鼓时有时一下击在鼓心上发出长而闷的一声,有时又一下击在鼓边上,发出短而脆的一声。每击打两三下停一停,然后再继续击打。
  她顿时明白,这鼓声一定另有含义,大约是在以声音传递消息,心中不由得疑惑,莫不是自己小觑了这个年轻的锦衣卫,他和他那困在楼中的妹妹,看起来似乎都并非等闲人物。
  起先,初荷因为神思都放在莫五身上,并未曾留意窗外忽然响起的鼓声中有什么奥妙。但是稍稍停了一会儿,她便听出这鼓声绝非随意敲出。
  一来,这鼓每次敲了几声之后,都会有一个略长时间的停顿;二来,每次停顿之间的一连串敲击,都保持着一个固定的频率。
  再仔细听听,组成鼓声的是两种声音,一声长而闷,一声短而脆。
  长长长。
  长长短。
  短短。
  长短短。
  初荷在心头默默数着,一下子明白过来,莫尔斯电码,这是有人在用莫尔斯电码击鼓。
  祖上传下来的莫尔斯电码,自己只教给过薛怀安一人,这击鼓之人必是花儿哥哥无疑了,这是他在和我联络啊!
  初荷想到这里,按捺住激动的心情,倾听鼓声。
  她先抓住一串鼓声中最长的那次停顿,知道这便是一个句子的起始位置,然后在心底默默数记着鼓点儿。
  长长短,接着是一个小停顿——这是k。
  短短,接着是一个小停顿——这是i。
  长短短,接着是一个小停顿——这是d。
  短短短,接着是一个小停顿——这是s。
  之后,是一个长停顿——这是一个单词结束了,k——i——d——s,kids。
  初荷默默在脑中记录下这电码——kids no move。
  是的,花儿哥哥在对我说——kids no move,这是什么意思呢?
  kids,孩子们,复数,指我们这里所有的人。
  nomove,别动。
  为什么,为什么别动?
  初荷想了想,终于明白过来,一定是外面的花儿哥哥他们要有所行动,这是让我提醒同学们,在这个紧要关头一定不要乱动。
  她心下豁然开朗,于是背着手,向窗外比出一个“明白”的手势。
  薛怀安此时正一边敲,一边望着初荷伫立的窗口,一见初荷的手势,便知道这丫头已然明白了自己的意思,心头一喜,收去鼓声。
  他正要离开,猛地又想起初荷这丫头可能会为了向同学传达这意思,做出什么冒险的举动,心里立刻又担忧起来,连忙击出“咚咚咚”的一串鼓点儿,打出一个“wary”来。
  初荷听见薛怀安用鼓声让她谨慎行动,随手快速比出一个“放心”。而楼下的薛怀安见初荷答得太快,又担心这丫头根本没有把自己的叮咛放在心上,于是“咚咚咚”又是一串鼓声,再打了一个“wary”出来。
  初荷性子硬,这个“小心谨慎”听了第二遍,已经有些不耐,又草草比了个“知道”。 ↑返回顶部↑

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